4.1《土壤的成分》练习

中小学教育资源及组卷应用平台 4.1《土壤的成分》练习 1．下列工具中适于观察土壤生物的是(　　) A．显微镜　　　　B．放大镜 C．望远镜 D．电子显微镜 2．下列有关土壤的说法，正确的是(　　) A．土壤中只含有一些小型动物 B．土壤中只含有大量的植物根系 C．土壤中不仅含有植物、动物，还有用肉眼难以观察到的大量微生物 D．以上说法都不正确 3．如下图，下列实验能说明土壤中含有有机物的是(　　) 4．农民常给农作物松土，使农作物的根能从土壤中获得丰富的(　　) A．二氧化碳 B．氧气 C．水分 D．无机盐 5．生物在土壤形成中的作用是(　　) A．涵养水源 B．增加有机质的积累 C．加速岩石风化 D．增加空气比例 6．土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是(　　) A．蚯蚓通过呼吸作用排放无机物 B．蚯蚓的排泄物进入土壤 C．蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中 D．蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物 7．有关“土壤中含有有机物”的验证实验，下列说法错误的是(　　) A．土壤应充分干燥 B．土壤应含有较丰富的有机物 C．实验中的铁丝网孔径要小 D．干燥土壤时应放在火上直接烧烤 8．下列关于土壤的实验操作正确的是(　　) A．图1是加热土壤 B．图2是过滤土壤浸出液 C．图3是称量土壤 D．图4是蒸发土壤浸出液 9．某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的(　　) A．有机物含量 B．空气体积分数 C．土壤生物数量 D．无机盐含量 10．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物的目的是(　　) A．提高土壤中的无机盐成分 B．增加土壤中有机质的含量 C．给植物提供食物 D．作为土壤中微生物的分解材料 11．古人云：“野火烧不尽，春风吹又生。”生活中人们也发现烧草坪会有利于以后草的生长，这说明植物的繁衍生长需要(　　) A．水分 B．空气 C．大风 D．无机盐 12．土壤的形成是一个长期而复杂的过程，下列关于土壤成因的叙述不正确的是(　　) A．岩石的风化是土壤形成的必要条件 B．生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用 C．岩石风化的产物逐步发展成土壤 D．岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤 13．小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10 cm、10 cm、5 cm的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，需往装铁块的烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往装土壤的烧杯中加3个满量筒和图乙中的水。请回答下列问题。 (1)往装铁块的烧杯中加入水的量为 ，往装土壤的烧杯中加入水的量为 。 (2)同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？ 。 (3)土壤中空气体积分数大约为 。 (4)在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤中的空气对于植物的作用是 。 14．某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四组(如图所示)，其中B与C遮光，降低光照30%，请回答下列问题： (1)若要探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合： 或_ 。 (2)土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是家中植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验；选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同。观察比较两盆植物的生长情况，你认为这样的设计合 ... ...