Unit5 Whose dog is it?PA Let’s spell 课件+教案+素材（共38张PPT）

==================资料简介======================
五下 u5 A Let’s spell:38张PPT
教师姓名

上课年级
五年级

单 位

课题名称
PEP Book 6
Unit 5 Whose dog is it？A Let’s spell

教材分析：
Let’s spell 分为Read, listen and chant； Read, write and listen 以及Look, listen, and write三个部分。第一部分呈现了含有字母组合ng, nk的单词，通过吟唱歌谣强化记忆；第二部分通过读词，分类书写和听音活动对比ng与nk的发音，训练ng与nk的音、形对应关系；第三部分通过看图、读例句和写句子的活动帮助学生感知现在进行时的意义和现在分词的构成。

设计思路：
1.本课重点学习辅音组合ng和nk的发音,结合教材内容通过听音、拆音、拼音等活动，让学生充分感知、体验、观察、发现拼读语音的规律。
2.书本 Read, write and listen环节变动为听音辨音读词分类对比ng和nk的发音，听音前置可以提高学生发音辨音分类的正确率。
3. 书本Look, listen, and write环节分散融入教学的各个环节中，在正确的情景中运用现在进行时，感知现在分词的构成，达到“润物细无声”的效果。

教学目标:
1.知识与能力
1)能够掌握辅音组合ng和nk的发音。
2)能够读出符合ng和nk发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合发音的单词。
2.情感态度与价值观
1)能够根据ng和nk的发音规律拼读单词，并能够根据发音拼写单词。
2)能够提高听音的能力，积累语音知识。
3.过程与方法:利用phonics自然拼读法帮助学生掌握发音规律。

教学重难点分析：
教学重点：
1. 能够掌握辅音组合ng和nk的发音。
2. 能够读出符合ng和nk发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合发音的单词。
教学难点:能区分开单词中ng和nk的发音。

板书设计：
Unit Five A Let’s spell

What is _____doing
_____is __ walking ___.
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压缩包内容：
5下U5 SPELLL
chant..swf
ing-dingringkingsing拼读.swf
Let’s sing.swf
phonics字母歌.avi
Read, listen.swf
~WRL3764.tmp
五下 u5 A Let’s spell.ppt
教案1.doc
语音
1 trunk.mp3
10 thank.mp3
11bank两遍.mp3
12 spring两遍.mp3
13 morning两遍.mp3
2 song.mp3
3 think.mp3
4 drink.mp3
5 ring.mp3
6 sing.mp3
7 thing.mp3
8 pink.mp3
9 long.mp3
配星空录音.mp3
钢琴曲 - 绵雪 - 轻音乐 绝对优美的轻音乐好听.mp3