2019年厦门市第三次质量检测试卷 语 文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分150分，考试时间为120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（20分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。（12分） （1）我寄愁心与明月, 。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)? （2）商女不知亡国恨, 。 (《泊秦淮》)? （3）造化钟神秀, 。 (《望岳》)? （4）但愿人长久, 。 (《水调歌头》)? （5）伤心秦汉经行处, 。 (《山坡羊·潼关怀古》)? （6） ,身世浮沉雨打萍。 (《过零丁洋》)? （7）参差荇菜，左右芼之。_____，_____。（《诗经·关雎》） （8）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，_____，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》） （9）半卷红旗临易水，_____。（李贺《雁门太守行》） （10）任命一个人来挽救局面时，常引用《出师表》中的名言“_____，_____。” 2.下列文学常识说法不正确的一项是 ( )(2分)[来源:学§科§网Z§X§X§K] A.《墨子》《孟子》《庄子》分别是阐述墨家、儒家、道家思想的著作。创始人分别是春秋战国时的墨子、战国时期的孟子和庄子。 B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了自西周初年到春秋中叶的诗歌。它对后代诗歌发展有深远的影响,成为我国古典文学现实主义传统的源头。 C.鲁迅的作品《社戏》《故乡》都是出自小说集《呐喊》。《社戏》是作者以自己少年时代的生活经历为依据,用第一人称写的。《故乡》写“我”回故乡的所见所闻所感,表达对现实的不满,对新生活的强烈愿望。 D.《最后一课》《变色龙》《热爱生命》这三篇小说的作者分别是法国的都德、俄国的契诃夫和美国的杰克·伦敦,他们在短篇小说创作方面都有很高的成就。 3．阅读下面语段，按要求作答。（6分） 《朗读者》精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。节目呈现生命之美、文学之美和情感之美，它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。 其mèi力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精彩。这些简单的过往经历却有着深刻的【甲】（底蕴 内涵）或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔hé 乃至冲突，与观众【乙】（分享 共享）对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感慨。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。 （1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音（选择题只填序号）。（2分） ①mèi力（_____） ②隔hé（_____） （2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。（2分） 【甲】_____ 【乙】_____ （3）画线句有语病，请将正确的句子写出来。（2分） 二、阅读（70分） （一）阅读下面这首诗歌，完成后面题目。（5分） 相见欢 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。 4.阅读上面一首词,完成问题。 (5分) (1)对这首词的理解和分析不正确的一项是 ( )(3分) A.起句“无言独上西楼”,绘尽孤独之神。“无言”者,并非无语可诉,而是无人共语。 B.“寂寞梧桐深院锁清秋”,只是写出了梧桐深院的清冷秋景。 C.“剪不断,理还乱,是离愁”以丝喻离愁,将抽象的情感加以具象化,形容愁思之纷繁和难解。 D.“别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出、说不清的极其复杂的内心感受。 (2)这首词表达了作者什么样的思想感情?(2分) 曹刿论战 （二）阅读下面文言文 ... ...
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