专题十 文学类文本阅读 考点扫描名师点拨 考查知识分析 试题特点分析 复习建议 1.理清思路，把握文意 2.理解词语的含义和表达效果 3.把握人物形象、概括人物性格 4.分析文章语言特色(语言风格) 5.分析环境描写及作用 6.补写内容 7.赏析句子的表达效果 8.辨析记叙人称及作用 9.开放、拓展性试题 10.品析题目的含义及作用 11.品析重要句子含义和重点句(段)的作用 12.分析表现手法及作用 13.理清记分析表达方式的作用 14.记叙文的线索 15.感悟文章主旨 中考记叙文选文往往是文质兼美、人文内涵丰富、具有审美价值的文学作品（或叙事性散文或小说等）。材料的选取上较重视人文精神的挖掘，比较注意其内容所蕴含的教育意义，与学生的内心世界等贴近，写青少年成长历程的占较大比例。 注意积累阅读方法和答题的技巧。 （一）读懂主旨 快速阅读材料，把握以下要点： 把握作品中的主要人物 把握情节 概括文章内容。 （二）读懂题意 读懂了阅读材料后，还须读懂题目的意思。它问的是什么？从什么角度提问的？题目里蕴藏着哪些考点？读懂了题意，才能正确答题。 1、审读题干，抓住题目中的关键词。 2、关注题目的考点。明白考查什么，做到心中有数。 3、留心分值的设置，按分值分配比例去答题。 （三）掌握记叙文阅读答题的基本技巧 （四）答案语言的表述要注意准确简洁。 （五）先分散进行专项训练 后综合练习。具体进行下列几个专题训练： 1.概括事件，梳理层次结构。 2.题目、开头、结尾的作用。 3.记叙的线索 4.重点句子的赏析 5.人物形象的概括 6.环境描写的作用 7.叙述的方式 （六）多做典型语段阅读题，注意积累答题技巧。 考点剖析聚焦高频 考点：文学类文本阅读 例1：（2018深圳中考） 阅读下面文段，完成后面小题。 贺兰人的唱灯影子 冯骐才 ①我每次看皮影，都要跑到布幕后边瞧上几眼。因为那些在布幕上神出鬼没、又哭又笑的灯影子都是在后边耍弄出来的。严严实实的布幕后边总是充满了神秘感，给我以极大的诱惑。 ②今晚_____这台戏的师傅是贺兰县无人不知的张进绪，剧目叫做《王翦平六国》，说的是秦代名将王翦辅助秦始皇横扫六国、统一天下的故事。这出戏是张进绪从他父亲张维秀手里接过来的。张维秀在三十多年前就已去世，如今张进绪也是六十开外；个子矮矮，灰衣皂裤，头扣小帽，神色平和，然而，他往布幕后边一站，立时好像长了身个儿，一员大将似的，气度不凡。 ③布幕后边的地界挺小，不足一丈见方，叫拉琴击鼓的乐队坐得密不透风。布幕下边是一条长案，摆着各种道具；其余三面使竹竿扎成的架子，横杆上挂了一圈花花绿绿、镂空挖花的皮影人。张进绪的这些皮影人儿和全套的乐器，都是祖上一代代传下来的老物件，摆在那儿，有股子惟老东西才有的肃穆又珍贵的气息。尤其这上百个皮影人，生旦净丑，一概全有。好似人间众生，都挂在那里等候出场。但他们不是被无序或随意挂在那里的，而是依照着出场的前后排次有序。别看他们面无表情，神色木然，只要给张进绪摘下来在布幕前一耍，再配上锣鼓唢呐，以及那种又有秦腔又有道情又有当地的山花的腔调，便立时声情并茂地活蹦乱跳，眉飞色舞，活了起来。 ④身材矮小的张进绪一旦入戏，便有股子霸气，好似天下事的兴衰，戏中人的祸福，全由他来_____。后台是他的舞台。他略带沙哑的嗓子又唱又说又喊又叫，两只手把一桌子的皮影折腾得飞来飞去。看他的表情真像站在台上唱戏演戏一般，给我以强烈的感染。但在布幕那一边，却早化成戏中一个个性情各异的灯影子了。 ⑤当我回到布幕前边，坐下来细细品赏，便看出他演唱的高超。他不单唱得味儿如醇酒，大西北的苍劲中，兼有黄河滋育的柔和；那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑 ... ...
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