人教新课标版历史与社会八下综合探究七感悟工业时代的社会变迁 教学设计 课题 感悟工业时代的社会变迁 单元 第七单元 学科 历史 年级 八年级 学习 目标 1.了解工业化和城市化的历史进程，学会辩证和理想地看待工业革命对社会进步的贡献。 2.领会工业化和城市化的含义，理解工业化和城市化与我们现今所享受的文明生活的关系。 3.知道现代文明生活和工业化、城市化之间的关系，理解工业社会中人们在政治、经济、生活等各个方面的进步与发展。 重点 两次工业革命带来的影响 难点 分析工业化和城市化与我们现代文明生活的关系 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放素材视频《18世纪，各种合力使英国率先成为工业化国家》引入本课综合探究的学习。 复习上节课内容。与教师进行互动 活跃课堂，观看视频进入新课学习 利用当时的背景导出新课 讲授新课 一、回望：工业化与城市化的脚步 1.工业化的含义： 工业化一般理解为产业化，即各个产业不断从传统经济中产生、发展和壮大的过程。 不能简单地将发展工业，甚至重点发展某类工业（如重工业、制造业）作为工业化，而应将工业化看作是农业、工业和第三产业等各个产业协调发展的过程。 2.工业化的表现： 工业在国民收入中的比例逐渐超过农业，占据主要地位； 工业的发展为农业提供生产工具和化肥农药，推动农业的发展； 工厂的规模越来越大，工人日益增多； 兴起了许多大城市，如曼彻斯特、纽约等。 3.城市化的含义： 人类生产与生活方式由农村型向城市型转化的历史过程，主要表现为农村人口转化为城市人口以及城市不断发展完善的过程。 4.城市化的表现 （1）农业机械化使劳动力出现富余，越来越多的农民进入工厂，城市人口在全国人口中所占的比例逐渐上升； （2）城市生活方式成为社会生活方式的主要形式； （3）城市成为文明的中心和象征。 早期的城市 19世纪末的上海外滩景象 现代的城市 上海浦东新貌 二、探究：城市人口的增长趋势 英国的曼彻斯特原来只是一个小镇，工业革命期间， 这里的纺织业发展很快，除了有很多纺织厂以外， 还建立了煤气厂和印刷厂等工厂，逐渐成长为大型城市。 美国的纽约位于哈德孙河入海口处，濒临大西洋。由于开通了运河，兴建了铁路，这里的交通非常便利，很快就成为美国最大的城市。 分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋势有什么共性？ 这说明了城市化进程中的什么现象？ 三、讨论：工业化与城市化的利弊 工业化的巨轮推动整个社会前进，在此过程中，也出现了许多问题。让我们来讨论一下工业化和城市化的利弊。 资料1 1835年，托克维尔这样描述曼彻斯特：“从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这里创造了奇迹，而文明人在这里却几乎变成了野蛮人。” 资料2 19世纪法国作家巴尔扎克在小说《欧也妮?葛朗台》中这样刻画当时的社会状况：金钱对法律、政治、风俗的控制“到了前所未有的程度”，金钱成为“现代人的上帝”。 资料3 《共产党宣言》指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。” 利：1．劳动生产率得到极大提高，物质产品日益丰富。 2．人民群众的生活水平逐步提高。 3．人类文明得到发展。…… 弊：1．人口过于集中，居住条件恶化。 2． 污染严重，交通拥挤。 3．失业人口增加。3．失业人口增加。 4．犯罪率高。…… 播放素材视频《黑死病与欧洲崛起》 人们应该怎样面对工业化和城市化？提示： 工业化和城市化有一定的弊端，会带来污染与交通堵塞、人口膨胀以及环境恶化等问题。 我们应该理性、 ... ...
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