2019年葫芦岛市普通高中高三年级第二次模拟考试 历史参考答案及评分标准 24. A 25. C 26. B 27. C 28. B 29. D 30. B 31. B 32. A 33. D 34. D 35．D 【必做题】 41.（25分） （1）原因：越南战争的沉重负担； 国内危机加深； 美苏争霸中处于不利地位； 世界向多极化趋势发展； 中国成为世界五个力量中心之一。 （注：以上每点1分，考生答对其中4点即可得4分。） （2）表现：第三世界崛起； 欧共体成立； 日本崛起； 中国恢复在联合国的合法席位。 （注：以上每点2分，考生如有其它答案，只要言之成理，亦可酌情赋分，但总分不得超过8分。） （3）因素：应对苏联的威胁（1分） 影响：有利于进一步提高中国的国际地位； 有利于解决台湾问题，实现祖国统一； 有利于打破外交僵局，打开中国外交新局面； 有利于促进中国与世界的经济、文化交流。 （注：以上影响每点1分，考生答对其中3点即可得3分。） 认识：①目前，中美之间仍存在着巨大的利益冲突，主要表现为：统一与反统一，强大与反强大，西化与反西化，称霸与反称霸。（2分） ②中美之间又存在着巨大共同利益：日益密切的经济联系，对世界和平与发展负有重大责任等。两国应坚持平等互利、彼此尊重原则，加强合作，避免争端。（2分） （4）角度：材料二中中方认为是美国急于改善两国关系；（1分） 材料三中美方认为是中方急于改善两国关系。（1分） 因素：史观不同；（1分） 政治立场不同；（1分） 史料的挖掘和运用的程度不同等。（1分） 42.（12分） 注：下面给出的是评阅标准示例，不是标准答案。请各位教师在阅卷前仔细研读，以供在评阅过程中进行参考。 示例 论题：古代丝绸之路对共建“一带一路”的历史启示（1分） 论证： 1．古代丝绸之路的历史意义对“一带一路”建设的启示 （1）开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络；（1分） （2）极大地促进了商品大流通，率先实现了东西方商贸互通和经济往来；（1分） （3）推动了科学技术的交互传播，广泛而又深刻地推动了沿线国家生产进步乃至社会変革；（1分） （4）助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互漫染、相互包容的重要纽带。（1分） 2．古代丝绸之路繁荣的因素对“一带一路”建设的启示 （1）经济社会繁荣是基本动因。从历史上看，丝绸之路兴盛之时大都是古代中国最强盛之时。从汉唐到宋元，从明代到清中叶，我国综合国力强盛，为丝绸之路发展奠定了基础、提供了可能。（1分） （2）政府引导与主体参与的有机统一是客观要求。（1分） （3）和平稳定是必要前提。（1分） （4）开放包容是重要支撑。（1分） （5）文明互鉴是动力源泉。（1分） （注：以上2、3、4、5点史实表述略，教师评阅时要予以考虑。） 小结： 虽然古代丝绸之路在不同历史时期有起有伏，但通过贯穿东西方的陆海通 道，最终实现了人类文明史上商品物产大流通、科学技术大传播、多元文化大交融，这是不争的事实。古代丝绸之路的兴衰史，对于推进“一带一路”建设具有重要的启示作用。（2分） 【选做题】 45.（15分）【历史上重大改革回眸】 （1）特点：精简军队，提高军队素质； 注重思想政治教育； 规范部队管理； 完善国防体系，提高装备水平。 （注：以上每点3分，考生任答3点即可，共9分。） （2）意义：有利于苏联经济恢复和发展；（2分） 有利于苏联国防现代化；（2分） 有利于巩固苏联社会主义政权。（2分） 46．（15分）【20世纪的战争与和平】 （1）特点：东西方文化的融合共存；（2分） 是历史文化层面“一国两制”的典范。（1分） 说明：2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，参与该纪念活动，说明澳门同胞与大陆人民一样为抗战胜利做出了重要贡献，澳门是中国的一部分 ... ...
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