第15课 家乡绿梦（课件+教案）

岭南版本美术科目四下第15课《家乡绿梦》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：本课的设计意图主要是通过学习多层折叠剪纸的技巧，使学生在表达对绿色大自然的热爱和感受其美感的情境中，逐步培育心灵手巧的优秀品质与能力。教材以中外艺术家的优秀剪纸作品引入，让学生直接接触到优秀的剪纸艺术语言，通过比较欣赏与观察感悟，发现与理解不同风格的剪纸艺术效果，感知多元的剪纸艺术魅力，逐步提高学生对剪纸艺术的热爱。 教材分析：本课是上一节课的剪纸延续课，在剪纸技法与技巧练习方面以及主题创作练习上更加深了一步，特别是创作主题更趋鲜明、集中。在创作、内容上，相比较而言，前一课侧重动物造型的重复构成，后一课侧重植物造型的连接性、连续性。以“家乡绿梦”为主题的目的是唤起学生们从小热爱大自然，热爱我们自己的绿色家园，热爱身边的每一棵草、每一棵树，培养学生的环保意识。 学情分析：本课是上一节课的剪纸延续课，在学生以往学习的简单对折剪法的基础上延续学习剪纸技法，引导学生提高剪纸创作中的艺术造型能力及画面构图能力。以大自然为创作内容，在前课热情未减的基础上延续学生学习的兴趣和创作欲望。 教学方法：演示法，提问法，互动法等 教学用具：图片、范画、课件、剪刀、彩色纸、胶水、黑线笔。 学生用具：动物图片、剪刀、胶水、彩色纸、黑线笔、彩色笔。 课题 家乡绿梦 单元 第五单元 学科 美术 年级 四年级 教学目标 1．了解动物、植物的形态特征，掌握多层折剪法表现连续纹样和进行主题创作的方法。 2．能运用多层折剪法创作一幅以“家乡绿梦”为主题的剪纸作品。 3．能感受动物、植物的形态美以及剪纸的艺术美。 4．有保护大自然的环保意识。 重点 学习以多层折剪法表现连续纹样和进行主题创作的方法。 难点 (1)动物剪纸纹样之间的连接性；(2)树木剪纸造型的美感特征。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：上节课我们学习了用剪纸的方法制作成群的动物，请同学们思考一下：大自然中除了动物还有什么？ 师：是的，同学们回答得都很好！绿色象征蓬勃的生机。人类和动物的生存离不开大自然中的花草、树木，它们是绿色的家园、生命的伴侣! 学生踊跃发言。 回顾旧知，通过问答激起学生兴趣，进入课堂。 讲授新课 一、中外剪纸名作欣赏与对比 师：不同国家的剪纸艺术家，剪出了不同的“家乡绿梦”，比较下，它们在表现形式上有什么不同点和共同点，你能看出它们是怎样剪出来的吗？ 共同点：两幅都采用了对称感、连续性构成画面的表现手法。 不同点：一幅侧重单色写实的剪影造型（《丛林游戏》）；另一幅侧重彩色的意象造型，较夸张（《绿色的梦》） 二、剪纸的概述、历史。 师：剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的一种民间艺术。在中国，剪纸具有最广泛的群众基础，它交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。 师：剪纸的历史，从先唐时期纸张还未发明前以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样，到唐代得到大发展、南宋时期出现了以剪纸为职业的行业艺人，明、清时期走向成熟，并达到鼎盛时期，再到近现代开始出现大量以现实生活为题材的剪纸。 师：剪纸艺术自诞生以来，在中国历史上就没有中断过。它充实于各种民俗活动中，是中国民间历史文化内涵最为丰富的艺术形态之一。 三、剪纸的作品分类。 （一）单色剪纸：单单色剪纸是剪纸中最基本的形式，由红色、绿色、褐色、黑色、金色等各种颜色剪成，主要用于窗花装饰和刺绣的底样。主要有阴刻、阳刻、阴阳结合三种表现手法。折叠剪纸、剪影、撕纸等都是单色剪纸的表现形式。 （二）彩色剪纸：随着剪纸表现形式 ... ...