第15讲 中考作文指导课件（共29张幻灯片）

课件29张PPT。第15讲 中考作文指导1备考指南基础梳理 从近几年中考作文题型来看，广西各地主要有四种：命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。其中以命题、半命题为主，材料作文较少，但仍占有较高的地位。 作文修改题方面，只有玉林、防城港考区出现作文修改题，紧跟在现代文阅读之后，仍然以客观题的形式进行考查，分值为9分。这一题型的减少并不意味着作文修改题已不再重要，而是意味着相关的考点可能会出现在其他试题板块中。因此我们在平时的作文训练中还应加强对作文修改的训练。 考点1 全命题作文 全命题作文单字独词式命题较少，短语或句子式命题成主流。如：“幸福就在身边”(2018年贺州)、“温馨的提醒”(2018年贵港)、“语文伴我成长”(2016年贺州)，全命题作文题目限制性的增大，对考生的审题能力提出了更高的要求。 全命题作文审题方法点拨： (一)审标题 1.审题眼 所谓“题眼”，就是作文题目的关键所在。抓住了题眼，就把握了文章的重点、中心。考生在审题时如果能够借助题目中的某些关键字词来准确理解题意，写作时就能够紧扣话题，突出重点，自然也就能够避免离题、扣题不紧等常见的失误。大多数的情况下，题眼往往由题目中的修饰语定语、状语来充当。如：“想念那段温暖的时光”，“温暖”就是题眼，它要求学生叙述的是感受到关爱、幸福、感动，令人难以忘怀的事；动词也往往是题眼，如2016桂林的“陪伴”、河池的“捕捉幸福”、贺州的“语文伴我成长”，“陪伴”“捕捉”“伴”就是题眼。 2.审虚词 题目中的虚词不能被忽略。“最、也、又、再、更、其实、原来、渐渐”等虚词出现在题目中，不是可有可无的点缀，其常常会产生微妙的作用，往往让考生误入陷阱，导致审题失误。“我最佩服的一个人”题中的“最”，就规定了笔下的主角只能有一个而且是最能触动你，影响你的一个。“我也是一束阳光”中有一个至关重要的副词——— “也”，这个词规定了文章应包含的一个重要内容是与他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉献了“阳光”。“其实并不是这样”，“其实”一词，考生应写出“误认为是这样”到“意识到不是这样”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。“又是一个新起点”中的“又”，就提醒考生要注意前面存在的阶段，不能只写现在的起点。??3.审“隐义” 一些题目除了本义外，还有引申义、比喻义和象征义。考生在理解题目时不能只停留在其本义上，要仔细推敲，挖掘出题目的比喻义和象征义。如2015年北海题“我喜欢这样的旅行”，“旅行”可以是现实中的旅行，也可以理解为“书山之旅”，也可以理解为“艺术之旅”，更可以理解为“人生之旅”……如此，我们作文时立意的角度才不会狭窄。综上分析，此题目可以写成走出家门、走进大自然的游记文，要注意以游踪为线，按次序写。可以写成记叙文，成长之旅让我们经历得意与失意、喜悦与哀伤、汗水与泪水……作文题“我也是一束阳光”，题目中的“阳光”是一种比喻的说法，应是比喻义，考生不能简单地理解为太阳的光芒。这个“阳光”可以指能给别人带来温暖的品格或与众不同的个性、风采……又如“因为有你”中的“你”，是人，是万物，亦可是景，可以是真实的，也可以是梦幻的。 4.审限制 有的题目对时间、空间、数量、内容等有明确的限制要求，考生弄错或把握不准，都会使作文失分。 如2018年贵港的“温馨的提醒”，规定了感情“温馨”，不能写与“温馨”不相干的其他感情。又如2016年贺州的“语文伴我成长”，规定了内容，只能写与语文有关的东西。 (二)审提示语 有的命题作文提供材料或提示语，材料或提示语指引考生消除审题障碍，打开行文思路，拓展写作范围或内容，从而准确把握题旨。材料的作用为解说文意、渲染气氛，或是唤醒考生阅读 ... ...