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课件网) 人教版 数学 五年级 上册 用计算器探索规律 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数除法 课堂练习 3 情境导入 显示屏 数字键 功能键 运算符号键 开关机键 探究新知 用计算器计算下面各题。 0.3636… 4÷11＝ 0.4545… 5÷11＝ 1÷11＝0.0909… 2÷11＝0.1818… 3÷11＝ 0.2727… 你发现了什么规律？ 例题9 它们的商都是循环小数。 循环节是09,这个数是被除数的9倍。 0.3636… 4÷11＝ 0.4545… 5÷11＝ 1÷11＝0.0909… 2÷11＝0.1818… 3÷11＝ 0.2727… 循环节是18,这个数是被除数的9倍。 循环节是27,这个数是被除数的9倍。 循环节是36,这个数是被除数的9倍。 循环节是45,这个数是被除数的9倍。 它们的商都是循环小数。 0.3636… 4÷11＝ 0.4545… 5÷11＝ 1÷11＝0.0909… 2÷11＝0.1818… 3÷11＝ 0.2727… 计算结果都是循环小数,被除数乘9就和循环节上的数相同。 它们的商都是循环小数。 0.6363… 7÷11＝ 0.7272… 8÷11＝ 6÷11＝ 0.5454… 计算结果都是循环小数,被除数乘9就和循环节上的数相同。 0.8181… 9÷11＝ 3.3×6.7 = 1 3×0.7= 1 3.33×66.7 = 1 3.333×666.7 = 1 3.3333×6666.7 = 1 3.33333×66666.7 = 1 1.用计算器算出前四题，试着写出后两题的积。 课堂练习 2.1 22.11 222.111 2222.1111 3.3×6.7 = 1 3×0.7= 1 3.33×66.7 = 1 3.333×666.7 = 1 3.3333×6666.7 = 1 3.33333×66666.7 = 1 前面两数共有几位小数，答案就有几位小数，2和1分列在小数两边，小数点后面有几位数，前面就有几位数。 3.333333×666666.7 = 1 2.1 22.11 222.111 2222.1111 22222.11111 222222.111111 2222222.1111111 2.用计算器计算下面各题，并看看有什么规律。 0.4444… 4÷9＝ 1÷9＝ 2÷9＝ 3÷9＝ 0.3333… 0.2222… 0.1111… 你发现了什么规律？ 被除数和循环节上的数相同。 0.8888… 8÷9＝ 5÷9＝ 6÷9＝ 7÷9＝ 0.7777… 0.6666… 0.5555… 根据规律直接写出得数。 被除数和循环节上的数相同。 3.先用计算器计算前三题,找出规律,直接写出后两题的得数。 8.7×9= 8.76×9= 8.765×9= 8.7654×9= 8.76543×9= 78.3 78.84 78.885 78.8886 78.88887 每一个算式的积的整数部分都是78,小数的位数和第一个因数位数相同,小数部分末位和第一个因数末尾数字的和是10,其他数位上的数全是8。 4.运用规律在括号里填上合适的数。 7×9=63 77×9=693 777×9=6993 7777×9=( ) 77777×9=( ) 777777×9=( ) 69993 699993 6999993 积的首位数字是6和3，中间是9,9的个数就是因数中7的个数减1。 5.先找出规律,再按规律填数。 (1)25 12.5 ( ) ( ) 1.5625 (2)3.48 1.74 0.87 ( ) ( ) 6.25 3.125 0.435 0.2175 后一个数是前一个数除以2得到的。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 运用计算器计算，发现算式的规律。 能运用规律直接写出商。 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 ... ...
