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课件网) 加减混合 复习导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 人教版 数学 二年级 上册 100以内的加法和减法（二） 2 复习导入 返回 8+9+6= 18-5-3= 12+4+7= 5+9+7= 8+6+5= 20-9-6= 23 21 10 19 23 5 车上原来有67人，现在有多少人？ 探究新知 例 3 你能找到题目中的已知条件和所求问题吗？ 返回 车上原来有67人，现在有多少人？ 例 3 已知条件：车上原来有67人，在南山站有25人下车，又有28人上车。 所求问题：现在有多少人？ 返回 车上原来有67人，现在有多少人？ 例 3 如何求现在有多少人？ 返回 先算下来25人，车上有多少人： 再算现在有多少人： 67-25＝42（人） 42＋28＝70（人） 67-25＋28＝ 综合算式： 返回 67-25＋28＝ 2 4 0 7 求的是到站下车25人后，车上还剩多少人。 求的是又上来28人后，车上现在有多少人。 先算出67与25的差，再用得到的差加上28，求出得数。 - 2 5 6 7 + 2 8 4 2 1 70 返回 67-25＋28＝ 把两个竖式合并为一个竖式计算。 70 2 4 0 7 - 2 5 6 7 + 2 8 1 返回 2 4 - 2 5 6 7 0 7 + 2 8 4 2 1 你还有其他的计算方法吗？ 车上原来有67人，现在有多少人？ 例 3 还可以先算上车比下车多几人。 28-25＋67＝ 70（人） 返回 车上原来有67人，现在有多少人？ 例 3 67-25+28＝70（人） 答：现在有70人。 28-25＋67＝70（人） 返回 方法指导： 计算加减混合算式时，要按从左往右的顺序计算。 返回 1.比一比，看谁跑得快。 课堂练习 25 +16 -9 +36 -17 98 -45 +27 -15 +33 19 +29 -19 +34 -8 41 32 68 51 53 80 65 98 48 29 63 55 返回 2.圈出正确答案。 63-29+37 38+42-57 25+48+12 90-45-19 72 69 71 12 23 24 85 60 75 16 17 26 返回 3.找出下面各题错误的原因，把字母填在括号里。 （1）19+36-27=18 （2）80-46+18=16 5 4 8 1 + 3 6 1 9 - 2 7 4 6 6 1 + 1 8 4 6 - 6 4 8 0 （ ） （ ） C D 返回 A.相同数位没有对齐。 B.退位后仍然按原数进行计算。 C.相加满十后没有向前一位进1。 D.没有按正确的运算顺序去算。 3.找出下面各题错误的原因，把字母填在括号里。 （3）18+5+31=99 （2）92-46-18=48 8 6 9 9 + 5 1 8 + 3 1 6 5 8 4 - 4 6 9 2 - 1 8 A.相同数位没有对齐。 B.退位后仍然按原数进行计算。 C.相加满十后没有向前一位进1。 D.没有按正确的运算顺序去算。 （ ） （ ） A B 返回 4.在 里填上合适的数，使每条线上三个数的和都是50。 18 21 19 50-18-21=11 11 13 20 11 9 50-18-19=13 50-20-21=9 50-20-19=11 答案不唯一哦！ 返回 一个算式里既有加法，又有减法，要按照从左往右的顺序进行运算。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 课后作业 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 含有小括号的加减混合运算 复习导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 人教版 数学 二年级 上册 100以内的加法和减法（二） 2 复习导入 返回 5+9-6= 18-5+3= 12+4-8= 9+9-9= 16-9+8= 8+9-9= 8 9 16 15 8 8 探究新知 例 4 72-（47+16） 读作：72减去47与16的和。 “（ ）”叫做小括号，小括号可以改变运算顺序。 返回 例 4 72-（47+16） 在加减混合运算中，如果有小括号，要先算小括号里面的。 返回 例 4 72-（47+16） 有简便算法吗？ 3 6 + 1 6 4 7 9 1 - 6 3 7 2 由于运算中有小括号，改变了原有的运算顺序，所以不能把两个竖式简写成一个竖式的形式。 返回 方法指导： 计算加减混合算式时，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 返回 1.判断。 课堂练习 （1）三个加数都是27，和是81。（ ） （2）计算86-（37+24）时，按照从左往右的顺序计算。（ ） （3）一个数加上38，再减去38，结果是76，这个数是0 ... ...
