2.2 分数混合运算（2）课件（36张PPT)

课件36张PPT。分数混合运算(2)第一天成交50辆。?50辆?？辆第一天50辆第二天??辆?＝50＋10＝60（辆）答：第二天的成交量是60辆。??＝60（辆）答：第二天的成交量是60辆。解决有关“增加几分之几“的问题(1)单位“1” 的量+单位“1 ”的量×另一个量比单位 “1“的量多的几分之几=另一个量(2)单位“1 ”的量×[1+另一个量比单位“1 ”的量多 的几分之几]=另一个量 ?(1)画图表示第二天的门票收入。第一天960元第二天??元(2)算一算第二天的门票收入是多少元。?第一天960元第二天??元方法一：答：第二天的门票收入是1120元。(2)算一算第二天的门票收入是多少元。?第一天960元第二天??元方法二：答：第二天的门票收入是1120元。??＝20＋2＝22（dm3）答：能结成22立方分米的冰。方法一：???＝22（dm3 ）答：能结成22立方分米的冰。方法二：3.看图列式计算。?方法一：＝60（棵）＝48+123.看图列式计算。?方法二：＝60（棵）?3.看图列式计算。=150＋125 =275（面）?方法一：3.看图列式计算。?方法二：?3.看图列式计算。?方法三：解决有关“增加几分之几“的问题(1)单位“1 ”的量+单位“1 ”的量×另一个量比单位 “1 ”的量多的几分之几=另一个量(2)单位“1 ”的量×[1+另一个量比单位“1 ”的量多 的几分之几]=另一个量 ?画图分析一下。40人?男生？人?=40－16 =24（人）答：男生有24人。先算女生有多少人，然后计算男生的人数女生？人?＝24（人）?男生占全班的几分之几答：男生有24人。先算男生占全班人数的几分之几，然后计算男生的人数算一算，说说你有什么发现。????1114??11128发现:乘法结合律在分数运算中同样适用。??????发现:乘法分配律在分数运算中同样适用。整数运算律和性质对分数四则混合 运算同样适用。??答：还剩60页没有看。????2.算一算。??2.算一算。??答：新种植的这两种花共有400盆。??答：新种植的这两种花共有400盆。求一个数的几分之几是多少方法一：先求已知的分率对应的数量，然后计算需要 求的数量。方法二：先求需要求的数量对应的分率，然后计算需 要求的数量。整数运算律和性质对分数四则混合 运算同样适用。整数的运算律在分数运算中的应用1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。课后作业