第七课 尊重自由平等课件(2课时，共43张PPT)

课件43张PPT。2019/5/25第四单元 崇尚法治精神第7课 尊重自由平等第2课时 自由平等的追求第1课时 自由平等的真谛第1课时 自由平等的真谛自主学习 请同学们自主学习教材P90--95。思考并解决下列问题： 1、人们对自由的渴望有哪些？ ▲2、如何理解自由应该受必要的限制？ 3、如何理解法律之内的自由？ ▲ 4、法治与自由的关系？ ▲ 5、法律上平等的含义？ 6、法律面前人人平等有什么意义？ 7、法律面前人人平等的表现是什么？1、人们对自由的渴望有哪些？ P91第一段 （1）人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动； （2）渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能； （3）渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。一、无法治不自由【提示】 1）因为自由是有限制的、相对的。2）必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。P91：1）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？ 2）如何理解自由应当受到必要的限制？ 运用你的经验 P91▲2.如何理解自由应受必要的限制？ P91第二段（1）(自由的意义)拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 （2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 （3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 “在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们（ ） A．法律只会限制人的自由 B．法律制约并保障人的自由 C．离开法律的约束更加自由 D．人的自由可不受法律约束随堂演练√孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院。法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。问题： （1）请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。 （2）谈谈法治与自由之间有什么关系？活动四：探究与分享 P91《互联网信息服务管理办法》 第十五条 互联网信息服务提供者不得制作、复制、发布、传播含有下列内容的信息：散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权权益的。《中国人民共和国侵权责任法》 第三十六条 网络用户、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的，应当承担侵权责任。《刑法》 （一）捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的； （二）将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的；明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，情节恶劣的，以“捏造事实诽谤他人”论。<1>无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 <2>自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 <3>自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。▲3.如何理解法律之内的自由？P92 （自由的含义）（1）法治与自由相互联系，不可分割。 （2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 （3）法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。▲4.法治与自由有什么联系？P92探究与分享 晓红是西藏林芝地区珞巴族唯一名全国人大代表，珞巴族总人口仅3000多人，远低于《选举法》规定的选举一名全国人大代表的人数，但他们仍然有一名人大代表。2018年2月23日，教育部办公厅印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》。明确规 ... ...