第12课 宋元时期的都市和文化 教学设计

第12课 宋元时期的都市和文化 教学目标 1、知识与能力:了解宋朝社会的大概风貌和文化娱乐情况；了解宋元时期的文学和艺术成就。 2、过程与方法：通过合作探究，能够讲出宋元时期人们丰富多彩的娱乐生活，列举出出宋元时期的文学、艺术成就。 3、情感态度与价值观：通过本课的学习，培养热爱祖国古代优秀文化的情趣。 重点难点 1、教学重点：宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲。 2、教学难点：培养学生的审美鉴赏能力。 教学过程：` 导入新课 外面的世界很精彩，遥远的年代很神秘。老师今天暂时拥有了法力，带大家来一次穿越时空隧道的旅行，但是老师的法力有限，我们只能穿越到达宋元时期。现在我们就准备出发，大家别忘了带上旅游指南———历史书。 我们今天的旅行是有目的，有任务的。 （PPT出示学习目标） 1.了解宋元时期出现的著名大都市及其繁荣景象；掌握宋元时期文化娱乐活动和节庆习俗的变化； 2.了解宋元时期的宋词、元曲等文学成就； 3.理解宋元时期都市文化生活与经济繁荣、城市发展的关系。 教学重点：宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲。 教学难点：培养学生的审美鉴赏能力。 二、讲授新课 目录一、繁华的都市生活 相信我最棒！ 请同学们快速查找你手中的旅行指南———历史课本，解决下列问题。 学生阅读文本解决上述问题。2分钟阅读后抢答下列问题：（PPT出示） 1、你愿意穿越到宋元时期那个著名的大都市？ 北宋时的_____、南宋时的_____、元朝时的_____都是当时世界上著名的大都市。 2、我们现在已经穿越到了北宋的开封，你就是当地的市民。 （1）你居住的城市叫什么名字？ 东京 （2）你最喜欢去哪里娱乐？ A、大相国寺 为什么？ PPT简介大相国寺：在北宋开封，最为繁华的是大相国寺，场地开阔，可容万人，每月举办多次庙会。寺庙内外进行着各种商品交易，还有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演。 B、瓦子 PPT简介瓦子： 在宋代，有许多娱乐兼经营商业的场所，叫瓦子。 同学们都到瓦子里去看看。说说你看到了什么。 学生分享，PPT总结：瓦子里还有许多摊位，卖饮食、药材、古玩、字画，还有剃头、相面、算卦等等，十分热闹；瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为勾栏，勾栏内商业广告琳琅满目，各种艺人在这里卖艺谋生，包括说书、唱曲、杂剧、杂技、蹴鞠等等。 3、假如你的同学在旅行中想去看戏，请你给他介绍一下当时的戏剧形式。 学生分享 PPT展示：宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，包含了说唱，杂技，歌舞，傀儡等技艺，在大城市和郡邑的集市、繁华市区、勾栏瓦舍等场所进行演出。 杂剧形成于宋代，元代建立后，元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来，元朝南北统一后，元杂剧传入南方，演出活动遍及城乡各地，为广大民众喜爱 4、查找打探一下今天的传统节日当时有哪些？他们又是怎样过这些节日的呢？ PPT：今天的传统节日在宋代便已经有了，春节、元宵节、端午节、中秋节等。春节放鞭炮；元宵节挂彩灯；端午节赛龙舟 目录二、宋词和元曲 合作探究： 分组合作探究———每个同学发挥自己记者和侦探的潜能，去调查走访宋元时期的文学成就，A组负责收集整理宋代文学成就，B组负责收集整理元朝的文学成就。（1分钟探究时间） 先看A组的成果：学生分享，宋时期主要文学成就是宋词。 宋词 （1）教师简介宋词———词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，得到很大发展，成为宋代主要的文学形式之一 每首词依据乐谱的要求，有一定的格式，叫作词牌，如《念奴娇》、《满江红》、《蝶恋花》等。 词的内容开始大多是描写女性伤离怨别的心境或花前月下的景色，到宋代才有较大的变化，风格多样，内容广泛。 你们整理好的成就代表呢？可以参考老师给大家制定成果展示表来 ... ...