班级 _____ 姓名 _____ 座号 _____ 牛津深圳版小学英语二年级下册 Module 3 Things around us Unit 9 My clothes Let’s talk Let’s learn习题 一、看图，选词，填字母编号。 A．trousers B．coat C．shirt D．sweater / / / / （ ） （ ） （ ） （ ） 二、看图，选句子，填字母编号。 A．I have a sweater. B．I have a shirt. C．I have a coat. D．I have a dress. / / / / （ ） （ ） （ ） （ ） 三、读句子，选中文，填字母编号。 （ ）1．I have a sweater. A．我有一件T恤衫。 （ ）2．I have a shirt. B．我有一件毛衣。 （ ）3．I have a dress. C．我有裤子。 （ ）4．I have a coat. D．我有一条连衣裙。 （ ）5．I have trousers. E．我有一件衬衫。 （ ）6．I have a T-shirt. F．我有一件外套。 Module 3 Things around us Unit 9 My clothes Let’s talk Let’s learn习题答案 一、看图，选词，填字母编号。 D C A B 二、看图，选句子，填字母编号。 A D B C 三、读句子，选中文，填字母编号。 1-6．B E D F C A / 牛津深圳版小学英语二年级下册 Unit 9 My clothes Let’s talk Let’s learn 教学设计（P38） 课题 Unit 9 My clothes Let’s talk Let’s learn 单元 Module 3 学科 英语 年级 二年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中学习词汇：trousers, sweater, shirt, coat。 2、能够在情境中学习句型：I have ... 3、能够在情境中运用本节课的核心句型与词汇。 二、语言知识 1、能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够在语境中学习词汇：trousers, sweater, shirt, coat。 2、能够在情境中学习句型：I have ... 3、能够在情境中运用本节课的核心句型与词汇。 难点 1、能够在情境中运用本节课的核心句型与词汇。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s enjoy 教师播放课件，呈现一年级下册P41的歌谣视频，引导学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 （1）复习一年级下册已经学过的有关衣服的词汇：T-shirt, dress, blouse, shorts。（2）复习句型：What do you need?（3）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。 Look and say 教师播放课件，呈现图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习词汇：T-shirt, dress, blouse, shorts。 Look, ask and answer 教师播放课件，呈现问句、图片和句型提示，引导学生看图片，回答问题，复习句型与词汇。 学生看图片，回答问题，复习句型与词汇。 （1）复习句型：What do you need?（2）复习词汇：T-shirt, dress, blouse, shorts。 Let’s learn 教师播放课件，呈现图片，引导学生通过“看图、拆分单词、自然拼读、听音学词”等方式，在情境中学习词汇：trousers, sweater, shirt, coat。 学生看课件，在教师的引导下，通过“看图、拆分单词、自然拼读、听音学词”等方式，在情境中学习词汇：trousers, sweater, shirt, coat。 能够在情境中学习词汇：trousers, sweater, shirt, coat。 Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、音频和单词，点击播放音频，要求学生：音频读一遍，同学们读两遍。 学生看课件，听音频，音频读一遍，同学们读两遍。 锻炼听与说的能力。 Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词、和中文意思，要求学生朗读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看课件，全班同学共同 ... ...
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