课件16张PPT。南陵县八年级思想品德校际示范公开课 授课人：罗 德 尚 单 位：桃 园 初 中同样的权利同样的爱护珍爱自己生命健康1、我们应该———？ 2、我们不可以——— a.珍爱生命，维护健康，积极锻炼； b.患病医治，恢复健康，恢复体质； c.受非法侵害，有权依法自卫和请求法律保护抽烟、喝酒、生活没规律、有病不治、自残、自杀……一、积极行使生命健康权 哪些是属于维护生命健康权的合法行为？哪些则不可取？为什么？我们应该怎样行使生命健康权？ 1.张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 2.小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎。 3.小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。看一看： 放弃生命健康权的恶果： 1.人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自弑，必然会给亲属好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失、还会引发老者无人赡养幼者无人抚育等一系列的社会问题。 2.若公民损害自已的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖、与法不合。 想一想：1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？（1）双方家庭带来了无尽的哀伤，较大的财产损失 （2）使小哲的理想化为泡影 生活当中，我们应如何避免此类案件的发生？1.牢固树立责任意识和法律意识，懂得每个人都负有不得侵害他人生命健康的道德义务和法定义务； 2.培养关爱他人的情感和宽广的胸怀，以正确的方式和合法的手段处理同学间矛盾； 3.控制自己的情绪，远离暴力。思考____不得侵害他人生命健康权，是每个公民应尽的道德义务和法律义务。任何人都无权非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不允许，这是侵害生命权的行为； 任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，这是侵害健康权的行为； 任何人不得对他人身体完整构成威胁，因为这是侵害身体权的行为。生命是最为宝贵的生活中，我们不仅不得侵害他人的生命与健 康，还应尊重、关爱他人的生命健康权，你 看到过、听到过这样的例子吗？你亲身体验 过被人、关爱吗？当时是何种感受？学会关爱与自护2、如果你面对有人落水，你会怎么办？（提示：从自护与救人两个角度去考虑。）王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。 提示：（1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；（2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。温馨小提示: 遇到各种危急的情况，帮助或救助 他人时，要见义智为 《宁波市学校安全条例》：学校不得组织未成 年学生参加抢险、救灾等危险性活动。大量捕杀藏羚羊被主人砍伤的狗思考：你从这些图片 中感受到了什么？对 你有何启示？多一点爱，世界就会多一缕阳光，多一点爱，世界就会充满希望。让我们关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 第二框 同样的权利 同样的爱护一、积极行使生命健康权1.行使生命健康权的具体方式：2.注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任。3.轻声和自残的不良后果：二、关爱他人的生命与健康1.我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务2.伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。3.我们 ... ...
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