综合探究八 过去是怎样被记载下来的（课件+教案+练习）

人教版历史与社会七年级下综合探究八过去是怎样被记载下来的教学设计 课题 过去是怎样被记载下来的 单元 第八单元 学科 历史与社会 年级 七年级下 学习 目标 1.知道表示历史时段的常用词汇和习惯用法。 2.能在阅读历史资料时，辨析其中表示历史时段的词汇和习惯用法。 3.能实际运用时间和纪年描述历史事件，识别历史过程的演进顺序。 4.文献资料实物资料和口述资料，第一手资料和第二手资料。 5.使学生掌握发现历史认识社会的方法，学会利用各种资料辨别信息的价值。 重点 学会辨析和使用表示历史时段的常用词汇和习惯用法。 难点 使学生掌握发现历史认识社会的方法，学会利用各种资料辨别信息的价值。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放“9.11”事件的视频。 师：震惊世界“9·11”恐怖事件已经成为历史，在很多年之后，人们怎样才能知道这件震惊世界的事情呢？ 同学们想一想除了这段录像之外，还有其他的方式能够让人们知道这段历史吗？ （学生各抒己见） 板书课题 过去是怎样被记载下 思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题 讲授新课 一、探究变化的尺子:时间和纪年 1.思考：请结合课本找找并指出这段记载分别运用了哪些表示历史时段的时间词汇？ 奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地点在奥林匹克而得名。第1届古代奥运会于公元前776年举行，到公元394年共举行了293届。自19世纪80年代开始，法国人顾拜旦致力于古代奥运会的复兴。1896年第一届奥林匹克运动会在雅典举行。2008年，在中国北京举行了第29届奥林匹克运动会。中国有关奥运会最早的文献资料———在扉页上标有光绪年间字样的《希腊志略》，首次证实中国与奥运结缘迄今已有122年的历史，也是清代最详细的有关奥运会的记载 。 2.在对历史事件进行记载时,要清楚地描述和说明历史的发展变化最关键的要素是什么？ （学生各抒己见） 历史是过去发生的事情，不知道某件事情发生的时间，就不能准确理解它的意义。为了了解和表达过去事情发生的时间，我们要懂得并使用一些专门的词汇。 时间 （一）公元纪年法 1.查阅资料，说说什么是年代尺？说说什么是公元纪年法？（学生各抒己见） 年代尺是记录历史年代所发生大事的记录工具。主要是为了方便学者对历史的研究。 把传说中耶稣诞生的那一年定为公元元年 2.借助课本的年代尺，回答下面问题？ （1）阅读情景，计算出下面问题。 ①孔子生于公元前551年，卒于公元前479年，他享年几岁？ 551-479=72 ②西汉建立于公元前202年，灭亡于 公元9年，西汉存在了多少年？ 202+9-1=210 （2）上面两题的计算方法有没有什么不同?如果有，你能说出区别在哪里吗? （学生各抒己见） （1）以公元元年为界，向前推算，是公元前某年，数字越大，时间越早。 （2）以公元元年为界，向后推算，是公元某年，数字越大，时间越晚。（公元可省略） 时间长度计算小窍门： （1）假如已知的两个时间都是公元前或都是公元后，那么，计算时间的公式就是：N=A－B （2）假如已知的两个时间一个是公元前,一个是公元后，那么计算时间的公式就是：N=A+B－1 3.世纪纪年法 （1）查阅资料，说说什么是世纪纪年法？ （学生各抒己见） 每百年为一个世纪 公元前1年到公元前100年为公元前1世纪 公元1年到公元100年为公元1世纪 （2）结合材料，如何用世纪表示时间？ （学生各抒己见） 用世纪表示公元前479年、公元前202年，公元1年、公元201年、公元1001年和公元1101年呢？ 公元前479年——— 公元前202年——— 公元1年 ——— 公元201年——— 公元1001年——— 公元1101年——— 计算方法：年份除以100，有余数进一，即是该世纪数。 (3)结合材料，说说中华人民共和国成立于1949 ... ...