课件16张PPT。文采飞扬有三招语言有文采,字字珠玑,句句温玉,读来满口生香,大呼痛快。这就是语言的魅力。 中考作文中,大多数考生的语言很平淡,因此一旦有语言出众的作文出现,必定会引起阅卷老师的注意,这就是文采飞扬法的妙处。 文采飞扬有三招:词语生动,句式灵活;善于运用修辞手法;文句有意蕴。 1.词语生动,句式灵活。 (1)精心锤炼动词。动词是文章活的灵魂,动词运用得妙,就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性,使文章富有文采,令人耳目一新;动词运用得有灵气,还能增强文章的神韵,使文章活起来,给人以美的享受。 (2)精心锤炼叠音词。运用叠音词,可增强语言的音乐美,同时使词语描述更形象,表情更细腻浓烈,增强语言的意境美。(3)精心锤炼色彩词。色彩词能增强语言的意境美、绘画美。 (4)长、短、整、散句交错运用,使文章有文采。 (5)灵活运用常式句与变式句。 2.善于运用修辞手法。 (1)修辞手法能使表达富有文采。运用多种修辞手法,可使语言骈散结合,形象鲜明,气韵流畅。音调铿锵有力,这就是有文采。有文采往往可以使文章产生一种思辨的魅力。 (2)力求铺排取势。表达能力强的考生在写作中,最好能使用排比句,兼容对偶、比喻、拟人、引用等其他修辞,从而获得充沛畅达的气势。 (3)注意修辞新颖。作文中恰当地运用修辞手法,能使文章语言形象鲜明,气势贯通,音韵和谐,显得文采飞扬。(4)注重情理美感。修辞,要合乎事物的情理、民族的习惯,要有审美情趣。汉族说“姑娘像花”,藏族说“姑娘像初升的太阳”,蒙古族说“姑娘像小羊羔”,都蕴含着各民族的愿望,都富有美感。如果我们说“美丽的姑娘像狗尾巴草”,就不太会产生美的感觉。3.文句有意蕴。 (1)形象表达。比如,不说“我很悲伤”,而说“我心灵的天空一直下着雨”;不说“女人和男人应有平等的社会地位”,而说“女人应是一株木棉,和橡树并立在一起”;不说“没有钱”,而说“囊中羞涩”,说“与孔方兄无缘”……都颇有意蕴。 (2)注重引用。恰当地引用一些精辟的名言警句,能达到言简意丰、增添文采的效果。如:“面对玫瑰的艳丽,身为‘离离原上草’的我不会叹息;面对高山的峻拔,身为‘低矮黄沙土丘堆’的我不会自卑;面对别人的荣耀,‘俯首甘为孺子牛’的我不会忧伤……” (3)留有余地。含蓄的语言能使读者体会朦胧美,使文句之中有言外之意。名题精析 原题回放 以下两个作文,任选其一。(50分) 作文一 题目:以心灵温暖心灵 作文二 阅读下面材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。 国务院常务会议通过决议,将《徐霞客游记》开篇日———5月19日定为“中国旅游日”。旅游日当天,在徐霞客开游地浙江宁海,多家机构联合举办了“百所高校大学生寻访徐霞客足迹”活动,参与者亲身体会了“读万卷书、行万里路”,知行合一的徐霞客精神。 徐霞客是明代地理学家,自幼好读古今史籍、图经地志,立志要“历九州,登五岳”。他22岁开始出游,在30多年的徒步旅行考察中,备尝艰辛,足迹遍及大半个中国。他将观察所得,按日记载,为我们留下了具有地理学价值和文学价值的《徐霞客游记》。 (摘编自《中国青年报》)要求:(1)要自由、有创意地表达出真实情感;(2)文体不限;(3)不少于500字;(4)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 考题解析 备选题一:“以心灵温暖心灵”,这个命题作文是一个走情感路线的作文题,很有“将心比心”的味道。题目中的两个“心灵”含义相同,都是指人的感受、精神,但也有区别,前者是施动者,后者是受动者。题目强调的是“温暖”,含义是发自内心的关怀、关爱,使他人感到温暖。明确了题目的含义,就可以围绕主题选择写作材料了。“以心灵温暖心灵”选材的范围很广,但对于初中生来说,最好写身边事,抒身边情。从身边的小事写起,挖掘普通人之间的感动,描述平常生活之中的真情。凡是与“爱”有 ... ...
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