青藏地区 大场中学 丁翠霞 青藏地区 学习目标 知识目标：读图掌握青藏地区的位置范围；根据资料分析该区的自然环境特征及其对农牧业、交通业的影响 能力目标：运用资料分析高寒的自然特征对农牧业的影响 情感目标：开发青藏、建设青藏、维护祖国统一 青藏地区的位置范围 昆 仑 山 阿 尔 金 山 祁 连 山 横 断 山 脉 喜 马 拉 雅 山 27 °N 40°N 73°E 104°E 西藏自治区 青海省 新疆维吾尔自治区 甘肃省 四川省 云南省 地区 北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区 面积占全国总面积（％） 20 25 30 25 人口占全国总人口（％） 40 55 4 1 本地区的地形、气候独具特色，你能只用一个字分别表示其特点吗？ 青藏地区与长江中下游地区气温差异 阅读材料，分析造成那曲和南京两地气温差异的主要原因 气象站 名称 纬度 海拔 1月平均气温 7月平均气温 那曲 （西藏） 31°12′N 4808米 -12.6℃ 9.0℃ 南京 （江苏） 32°00′N 8米 2.4℃ 27.8℃ ①_____、 ②_____、 ③_____、 ④_____、 ⑤_____。 雅鲁藏布江 怒江 澜沧江 长江 黄河 自然保护区 本地区特色农牧业生产 为什么青稞、小麦穗大粒饱？发展农业的有利和不利条件是什么？ 湟水谷地 雅鲁藏布江谷地 草地资源丰富 高寒牧区 藏山羊 羊八井 优势资源 “聚宝盆”———柴达木盆地 交通运输的发展 羊肠小道 平坦的进藏公路 拉萨机场广迎八方来客 溜索 公路 铁路 青藏铁路北段从西宁到格尔木于1984年建成通车，时 隔22年后，南段从格尔木到拉萨才建成通车。 青藏铁路在修建过程中会遇到哪些困难？ 可能造成哪些环境问题？ 修建的意义是什么？ 三大难题：高寒缺氧、多年冻土、生态脆弱 植被破坏，荒漠化，生物多样性减少 1、有利于促进沿线地区资源的开发，带动西藏的经济发展 2、有利于促进西部大开发的全面发展 3、 有利于民族之间的团结，社会的稳定 4、有利于加强国防安全 环境保护： 与我国南方、北方地区相比，本区的生态系统比较_____（复杂、简单），所以生态环境一旦被破坏，很难恢复。你认为本区在发展的同时应注意哪些问题？ 简单 污染、过度放牧、保护野生动物等等 发展展望： 如果让你规划发展方向，你认为本地区重点发展的产业部门是什么？为什么？ 水能丰富 生态脆弱 大河源头 外流河 空气稀薄，太阳辐射强，日温差大 草原 青藏地区 高→寒 农田村庄分布在河谷地区 河谷农业 作物单位面积产量高 重要畜牧业基地 板块碰撞 抬升为陆 （1）本地区发展农业的优势和劣势气候条件分别是_____、_____ 。 （2）你认为本区农业应以_____（种植业、畜牧业、渔业、林业）部门为主，说出你的理由。 （3）本区发展种植业，应选择喜_____（热、温凉）的农作物进行，主要农作物有_____。种植业发展条件较好的地方有哪些？为什么？。 太阳辐射 气温低 畜牧业 温凉 青稞、豌豆、小麦 课堂检测 《青藏地区》教学设计 教学设想： 基于成课程标准的设计要求，本节课整体的设计理念是关注学生主动学习的过程，引导学生阅读地图、景观照片和地理图表，然后自行思考，继而归纳总结事物之间的联系和差异，并掌握学习区域地理的方法和规律。通过区域人文地理的学习，学会环境保护和合理地资源开发，使学生树立可持续发展理念，并向学生渗透社会主义核心价值观、爱国主义和中华民族优秀文化，全面提升学生素质。 教学目标： 知识与能力： 1．读图了解青藏地区的位置、范围、面积和人口等区域概况。 2．通过阅读图文资料，联系已学知识，掌握青藏地区突出的自然地理特征。 3．通过阅读资料，归纳青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。 4．交通运输条件的改善，青藏铁路的全线开通，西部大开发战略的实施，促进了青藏地区社会经济的发展，增强民族自豪感和幸福感。 过程与方法： 1．通过阅读材 ... ...
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