课外古诗词诵读：《题破山寺后禅院》课件

八年级语文下册 课外古诗词诵读 《题破山寺后禅院》 《送友人》 《卜算子 黄州定惠院寓居作》 《卜算子 咏梅》 新知导入 导入语 在我国源远流长、丰富多彩的长河中，古诗词就像一朵馨香独具的奇葩，永开不败。有的诗人，他胸怀大志，博览群书；有的诗人，他屡受排挤，报国无门；有的诗人，他独登高楼，难觅知音。于是他们百感交集，写下了一首首千古绝唱。今天我们就一起走进诗人们的内心世界，领略中华古诗的魅力！ 新知导入 导入语 部编八年级下册 课外古诗词诵读总览 《题破山寺后禅院》常建 《送友人》李白 《卜算子 黄州定惠院寓居作》苏轼 《卜算子 咏梅》陆游 诗题意思：通过对“后 禅院”的描写，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。 解释题目 新知讲解 新知讲解 读准字音 万籁 chán 不肯栖 qī lài 缥缈 piāo miǎo 禅院 zī 自兹 钟磬 qìng 无人省 驿外 yì xǐng 新知讲解 读诗句 题破山寺后禅院 【唐】常 建 清晨/入/古寺，初日/照/高林。曲径/通/幽处，禅房/花木/深。 山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。万籁/此/俱寂，但余/钟磬/音。 新知讲解 知作者 常建：唐代大诗人。开元十五年（公元72年）进士，仕途坎坷，直到天宝年间才被授予县尉,后辞职还乡。今存诗五十七首。他的诗歌往往以山　　林寺观为描写对象,善于用光和影构成幽静的境界。 新知讲解 知背景 常建题诗时的兴福寺，风貌肯定与今日不同，但自然环境的特点，如高林、竹径，山光、潭景等，尚可一一指出，让人们从中领悟到常建诗中所传达出的意境。常熟虞山是苏南风景名区，现已为国家级森林公园。 虞山北麓的兴福寺是佛教名刹，景致更加迷人。寺中禅院的一块石碑上，镌刻着常建《题破山寺后禅院》这首诗，是宋代大书法家米芾的手迹，成为兴福寺画龙点睛之笔。 新知讲解 明诗意 读古诗赏佳句知今译 清晨入古寺， 初日照高林。 今译：清晨我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。 古老的寺庙。 初升的太阳。 简析：首联点明了时间、地点，写出古 寺清新幽静的环境。 新知讲解 明诗意 读古诗赏佳句知今译 曲径通幽处， 禅房花木深。 今译：一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。 弯曲的小路 僧人居住的房舍。 简析：颔联用小径的曲折，禅房的幽深 渲染了古寺所特有的幽静氛围。 幽静的深处 新知讲解 明诗意 读古诗赏佳句知今译 山光悦鸟性， 潭影空人心。 今译：山光明净，鸟儿欢悦地歌唱， 深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。 使……欢悦 使……空旷。 简析：颈联抒写诗人的主观感受，以动 衬静，为全诗增添了肃穆与淡雅之气。 指人的世俗之心。 新知讲解 明诗意 读古诗赏佳句知今译 万籁此都寂， 但余钟磬音。 今译：万物一片沉寂，只听到那悠悠钟磬的回声。 指各种声响 只。 简析：尾联以有声衬无声，是上联哲理思考的 延伸和深化，营造出诗人内心的“静境”，表 现出诗人淡泊的情怀。 指寺院诵经，敲钟开始，敲磬停歇。 精彩赏析 新知讲解 1、主题归纳 ： 《题破山寺后禅院》是一首题壁诗。描绘出了清幽脱俗的美好景致，抒发了作者寄情山水的淡薄情怀。 2、赏析首联“清晨入古寺，初日照高林”。 首联落笔勾勒出清晨时分后禅院四周的环境。一个“入”字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升的勃勃生机刻画得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。 精彩赏析 新知讲解 3、赏析颔联“曲径通幽处，禅房花木深”。 颔联点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院的小路弯曲幽远和后禅院景色幽静迷人，含蓄曲折地表现了诗人的高洁志趣。 4、赏析首联“山光悦鸟性，潭影空人心”。 颈联中“悦”“空”两字是此联的“诗眼”，“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢悦之情；“空”既写 ... ...