14.降落伞 教学设计

《14.降落伞》教学设计 【教材解析】《降落伞》一课，是苏教版科学四年级下册第四单元“无处不在的力”中的第五课。《降落伞》是本单元的重点一课。 【教学目标】 知识目标： 1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。 2、了解影响降落伞下降速度的因素。 3、知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。 探究目标： 能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。 情感、态度与价值观目标： 1、认识到科技发展对人类社会的促进作用。 2、具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质。 3、产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。 【教学重点难点】 重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关 难点：制作一个性能良好的降落伞 【教学过程】 实验准备：视频、图片资料还准备了直径大小不同、材料不同的伞面、长短不同的伞绳、重物（金属夹子）、秒表、剪刀、盒子等材料。 一、问题激趣 1、多媒体出示一个跳伞员跳伞的图片 提问：是什么使这个人安全着落的呢？你能描绘一下跳伞员跳伞的情景吗？ 学生小组讨论后，汇报 2、讲述：那么，降落伞在下降过程中收到哪些力的作用呢？这些力的方向又是怎样的呢？（观看录像片段） 小组讨论 交流（相机在图上标出各种力的方向） 【设计意图：通过本活动，同学们将认识到降落伞降落过程中因收到地球引力的作用，产生了向下的重力，但由于其穿越了空气，又产生了摩擦力即空气阻力，这个力是与降落伞下降方向相反的。借助箭头表示降落伞受到的各种力，使学生理解了降落伞的工作原理。】 二、制作降落伞并展示 1、谈话：我们可以利用桌子上的材料动手做一个降落伞。 教师利用材料制作一个降落伞，并向学生进行详细介绍制作过程。 2、学生分组制作降落伞 教师巡视，适当指导 3、展示降落伞 ①谈话：现在，请每组组长准备试飞，老师喊“一、二、三，抛！”你们就用力将降落伞抛向天花板，其他同学一起来欣赏降落情景。 ②活动：师发口令，组长演示降落伞的下落。 降落伞降落前，请组长简单介绍降落伞的材料、形状 ③谈话：谁能描述降落伞下降的情景？能将这些降落伞分类吗？ 分组讨论 分类交流（伞面材料、形状、伞绳长度） ④再次按材料演示降落伞的降落 ⑤谈话：你们的头脑里会产生什么问题呢？ 学生讨论汇报。 【设计意图：学生自己制作、试飞、分析、思考后讨论交流，巧妙将合作学习的学习方法应用其中，引导学生从中提炼出降落伞的结构、伞面、绳子等。】 三、探究影响降落伞下降速度的因素 （一）做出假设 1、谈话：你们认为降落伞下降快慢和哪些因素有关呢？ 2、学生提出假设。 【预设1】：：可能与伞面材料有关。 【预设2】：：可能与伞面大小有关，伞面越大，降落伞就落得慢。 【预设3】：：可能与伞的线长短有关。 【预设4】：：可能与下面挂的重物的关。 【预设5】：：可能与风有关，如果有风降落伞就可能下降比较慢！ 3、谈话：你们真了不起，想到了这么多可能与降落伞降落快慢有关的因素。我们的这些假设是不是正确呢？今天老师给你们准备了一些材料，我们可以先从伞面大小、伞线长短、悬挂物体等三个方面开展研究。 4、小组商量一下，你们准备来研究哪个影响降落伞下降快慢的因素呢？ 小组讨论研究方向 （二）制定方案 1、讲述：那你们组想研究哪个问题，打算怎样研究？需要什么材料？请与你们组的同学商量一下，每组确立一个主要研究的问题！ 2、小组讨论、制定研究方案（填写研究计划表） 3、学生分组讨论后回答，其他组边听边思考并提出建议。 教师适时提示：你们这个实验中哪些条件改变了？哪些条件没变？为什么？ 组1：我们想研究“伞面大小”这个问题，我们打算做两个降落伞，伞面一大一小，但绳子和重物都是一样，然后从同样的高度同时放手，看谁先落地。 组 ... ...