Unit 11 Who was the first 第二课时 课件+教案+习题

==================资料简介======================
小英湘教版Unit11Who was fast 第二课时 课件:36张PPT
Unit11.Who was first第二课时教学设计
课题
Who was first
单元
11
学科
英语
年级
5

学习
目标
知识与技能目标：学习单词English/American/English/Indian
过程与方法目标：掌握动词原形变过去式的正确方法。
过去式，加ed, ed是动词的好兄弟。
看见e,就加d, 看见y想仔细。
辅音加y要改的，双写也有有规律。
就像stop中的p,当然也有特殊的。
不要急慢慢记，我们大家齐努力齐努力。
能够在日常情境下，用所学知识进行口语表达。
情感态度与价值观目标：通过学习英语,提高学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。

重点
能初步听懂，会说，会读单词及动词过去式
English/American/English/Indian

难点
过去式，加ed, ed是动词的好兄弟。
看见e,就加d, 看见y想仔细。
辅音加y要改的，双写也有有规律。
就像stop中的p,当然也有特殊的。
不要急慢慢记，我们大家齐努力齐努力。

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
1.Greetings.
2.Let’s review.
3.Sing a song.
配合完成对话
热身活动

讲授新课
教学单词： English/American/English/Indian
教师点击鼠标，拼图引出新单词。
教师范读，学生跟读。
新单词游戏，热气球，巩固操练新单词
2.Let’s practice
2.动词过去式教学：
tell-told
make-made
dance-danced
read-read
love-loved
play-played
Learn the text.
.Choose T or F:
( )1. The first item was singing.
( )2. Amy’s group sing an English song.
( )3. Tom and Dongdong made the boys and girls laugh.
( )4. The second item was an Indian dance .
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压缩包内容：
2019.05.26-21.35.05.mp4
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