课件54张PPT。第二节 探究环境污染对生物的影响人类影响环境环境影响人类 教学目标: 1.以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2.设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验。 3.认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。二、酸雨的形成酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。1.原因工厂燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气2.过程3.成分水、硫酸、硝酸1、什么是酸雨？它是怎么形成的？ 答：（1）酸雨： 。 （2）酸雨的形成主要是： 所致。 指PH值小于5.6的雨水燃烧矿物燃料而向大气 中排放SO2和氮氧化物２、我国酸雨的类型和分布（1）类型：我国酸雨主要是 型酸雨。 （2）分布：我国酸雨主要分布在 地区， 地区成为了酸雨的重灾区。硫酸东南部南方一、酸雨危害及防治３、酸雨的危害（１）危及人体健康。（２）使河水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡。（３）使土壤酸化，危害森林和农作物生长。（４）腐蚀建筑物和文物古迹。４、酸雨的防治措施：（1）根本途径： 。（2）有效措施： 。减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放研究煤炭中硫资源的综合开发和利用（３）必要行动：加强国家间的合作。酸雨的危害———森林酸雨的成因⑴硫的液相催化反应： 2SO2 (g) +O2 (g) +2H2O (l) →H2SO4 (aq) SO2 +O2 →SO3+O SO3 +H2O →H2SO4 (aq) 总的化学反应方程式： S+O2(点燃)＝SO2 2SO2+2H2O+O2＝2H2SO4 ⑵氮的氧化物溶于水形成酸： a.NO→HNO3 2NO+O2＝2NO2+3NO2+H2O=2HNO3+NO 总的化学反应方程式： 4NO+2H2O+3O2＝4HNO3 b.NO2→HNO3 总的化学反应方程式：4NO2+2H2O+O2→4HNO3酸雨的危害———建筑酸雨毁坏的树木酸雨毁坏的树木酸雨破坏的森林水污染污水毒死小牛污水毒死水生动物探究酸雨对植物幼苗生长的影响合作与交流（请展示你的才华）1、提出问题：2、作出假设：3、设计对照实验：本实验的变量是：实验组处理：对照组处理：结合课本P36的提示回答下列问题：4、预期实验结果及推论： 酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。提 示可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。 是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？ 本实验需要进行数量统计吗？ 可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4。 只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？ 设计一个表格，记录观察和实验的结果。继续实验步骤参考答案采用PH=4的酸雨进行实验，设置清水作为对照在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲盆中喷洒定量的配制的酸雨，每天两次向乙盆中喷洒定量的清水，每天观察记录一次一周后，分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长高度预期实验结果与分析:1、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异，说明 2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明3、如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明酸雨对植物幼苗的生长没有影响酸雨对植物幼苗的生长有促进作用酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用酸雨的形成模拟探究:酸雨对生物的影响讨论模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料，酸雨含有什么成分？ 酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？酸雨和模拟雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸 不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、 ... ...
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