昌平区 2019 年初三年级第二次模拟练习 道德与法治试卷答案及评分标准 2019.5 第一部分 选择题（每小题 2 分，共 40 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B C C A A C A D D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C A D C C B A D A 第二部分 非选择题（共 50 分） 21. （共 6分） （1）值得借鉴的地方有： 这位同学培养和保持对学习的兴趣，激发自己对学习的好奇，保持积极的态度； 善于主动学习，运用多种学习方式，积极参与合作探究。（一点 2 分，两点 3 分） （2）改进建议： 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，合理安排时间； 正确看待考试焦虑，合理调控情绪，辩证认识考试焦虑，及时调整心态。（一点 2分，两点 3分） 22.（共 8 分） （1）（每点 2 分，答出 2点得 4 分） ①小组成员具有较强的团队意识和集体荣誉感； ②小组内部的通力合作提升了整个团队的竞争力； ③个人的发展离不开集体，集体促进了个人的成长； ④集体的发展需要大家的共同努力。 （2）（4 分） 甲：观点错误。受教育不仅是公民的权利，也是公民必须履行的义务。（2 分）青少年要努 力学习，积极履行受教育的义务。（2 分） 乙：观点错误。公民享受骑车上路的权利，也必须履行遵守交规的义务，只有履行好自己的 义务才会促进自己和他人权利的享有，如果不履行自己的义务，则会妨碍自己和他人权利的 享有。（2 分）权利的享有需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现，二者应是相互促 进的。（2 分） 23.（共 9 分） （1）（6分）本题需要等级赋分 水平等级 等级描述 水平 4（5-6 分） 观点鲜明，能明确表达自己的见解；知识运用准确；阐述问题条理 清楚，逻辑严密，事例恰当 水平 3（3-4 分） 观点比较明确，能表达自己的见解；知识运用比较准确；阐述问题 条理较清楚，逻辑较强 水平 2（1-2 分） 只有判断，观点不明确；罗列知识或知识运用不明确论证缺乏逻辑； 条理性差 水平 1（0 分） 应答与试题无关，或没有应答 示例： 我认为该网友的观点不完全正确。 材料中，法国总统马克龙赠送《论语导读》法文版原著这一举动，体现了世界各国不同 文化相互交流、借鉴、融合，又保持着各自的特色，共同促进世界文化的繁荣。 面对多样的文化，我们既要继承和发展本民族的优秀传统文化。增强文化自信，积极宣 传、弘扬中华民族文化，彰显国家文化软实力。也要尊重文化的多样性，平等的态度对待其 他国家的文化，包容与欣赏不同文化之间差异；学会借鉴世界各国优秀文化成果，从其他国 家和民族的文化中汲取营养，发展自己。 说明： 答案共涉及了 3个角度，即：①材料体现了世界各国不同文化相互交流、借鉴、融合， 又保持着各自的特色，共同促进世界文化的繁荣。②我们要继承和发展本民族的优秀传统文 化，增强文化自信，积极宣传、弘扬中华民族文化，彰显国家文化软实力。③也要尊重文化 的多样性，以平等的态度对待其他国家的文化，包容与欣赏不同文化之间差异，学会借鉴世 界各国优秀文化成果。 以上每个角度 2分，共 6分。 （2）（3 分） 推荐礼物：瓷器（1分） 理由：中国是瓷器的故乡，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，中国瓷器在古代 就是中西交流的纽带，是中国几千年文化的浓缩。 （事物列举得当得 1分，理由阐述充分 2 分） 24.（共 9 分） （1）（3 分）爱国、勤劳勇敢、敬业、自强不息、艰苦奋斗、奉献等（每个 1 分，共 3 分） （2）（6 分） 生命的价值体现在对他人、社会的奉献之中。（2分） 作为青年一代的我们要像江梦南一样，树立远大目标，努力学习文化知识，自强不息，磨砺 意志、克服困难；也要向戍边战士学习，将个人的理想和国家的命运相联系，培养自己的家 国情怀，为民族的复兴而奋斗；生命的价值需要一点一滴创造，离 ... ...
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