第三单元 欢迎来到历史课堂 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 新 第三单元 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 知 故 温 第19课 北魏政治和北方民族大交融 了解淝水之战、北魏孝文帝改革及北方地区民族交融等基本史实。 第19课 北魏政治和北方民族大交融 一、淝水之战 强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟（qiū）兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。 第19课 北魏政治和北方民族大交融 一、淝水之战 自学导读① 阅读本框题第2.3自然段 ？ ？ ？ ？ ？ 前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 淝水之战形势图 第19课 北魏政治和北方民族大交融 一、淝水之战 383年 前秦 东晋 383年 溃 退 溃 退 东晋胜利 以少胜多 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 草木皆兵 风声鹤唳 第19课 北魏政治和北方民族大交融 二、北魏孝文帝改革 第19课 北魏政治和北方民族大交融 （1）北魏的建立与统一北方 建立时间： 民族： 统一时间： （2）鲜卑习俗治理国家困难重重 自学导读② 阅读本框题第1自然段 ？ ？ ？ 4世纪后期 鲜卑族 439年 统一北方 第19课 北魏政治和北方民族大交融 二、北魏孝文帝改革 孝文帝像 第19课 北魏政治和北方民族大交融 二、北魏孝文帝改革 （1）迁都洛阳（494年） 把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原 加强对中原地区的统治和便于学习汉族先进文化。 （内容） 第19课 北魏政治和北方民族大交融 二、北魏孝文帝改革 （1）迁都洛阳（494年） （2）推行汉化措施 （内容） 促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。 第19课 二、北魏孝文帝改革 （1）迁都洛阳（494年） （2）推行汉化措施 在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语； 以汉服代替鲜卑服； 改鲜卑姓为汉姓； （内容） 自学导读③ 阅读本框题最后自然段 ① ② ③ ④ 北魏政治和北方民族大交融 第19课 二、北魏孝文帝改革 北魏政治和北方民族大交融 孝文帝像 改革开放是强国之路。 树立民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的意识。 三、北方地区的民族交融 第19课 北魏政治和北方民族大交融 民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交流融汇的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。 它是中国古代历史上一种进步的历史现象。 三、北方地区的民族交融 第19课 北魏政治和北方民族大交融 （1）生产生活（习俗）方面： ①内迁各族向汉族学习农业技艺，从事农业生产；汉族向北方各族学习畜牧经验。 ②汉族学习和接受北方各族的食物、服装、用具等。 丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗。 三、北方地区的民族交融 第19课 北魏政治和北方民族大交融 （2）政治制度方面： 各族统治者，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。 （3）思想文化方面： ①西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。②西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。 三、北方地区的民族交融 第19课 北魏政治和北方民族大交融 减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。 （4）民族心理方面： 三、北方地区的民族交融 第19课 北魏政治和北方民族大交融 “胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 为中华民族的发展注入了新的活力，丰富了中华民族的物质文化和精神文化； 为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 第19课 北魏政治和北方民族大交融 淝水之战 北魏建立和统一北方： 改革措施：迁都洛阳；汉化措施 ①说汉语 ②穿汉服 ③改用汉姓 ④与汉联姻 作用： 时间： 交战双方、结果： 特点、影响： 北魏 孝文帝改革 北方地区 的民族交融 表现： 意义： 第19课 北 ... ...
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