最新部编版八年级上册《与谢中书书》阅读练习对比阅读 《与谢中书书》陶弘景 一、原文 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 二、译文 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。?自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 三、内容理解 1．山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（原句） 答：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 2．作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（原句 ） 答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 3．作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？ 从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。 4．陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（原句） 答：自康乐以来，未复有能与其奇者。 5．作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？ 答：一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。 6．“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？ 答：描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。 7．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果 ？ 答、猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。 四、【对比阅读7篇】 （一） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 (节选吴均《与朱元思书》) 1．下列加点词语意思相同的一组是( )。 A、四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊B、沉鳞竞跃沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、泠泠作响困于心衡于虑而后作D、有时见日胡不见我于王 2.用现代汉语写出下面文言句子的意思。 ⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⑵经纶世务者，窥谷忘反。 3.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是： 。(2分) 4.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(4分) 1.B 2.⑴自从(南朝的)谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 ⑵治理政务的人，看到这些(幽美的)的山谷(就)流连忘返。 3.负势竞上，互相轩邈，争高直指 4.热爱自然，娱情山水;避世退隐，鄙弃名利。 （二） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石 ... ...
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