课件编号5933460

苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-20古诗两首(1)附答案(2份打包)

日期:2024-05-16 科目:语文 类型:小学试卷 查看:16次 大小:1353588Byte 来源:二一课件通
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苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-20古诗两首(1)附答案 轻松做做 一、带着问题来读书。 1.《石灰吟》的作者是明代诗人_____;《墨梅》的作者是元代诗人_____。 2.《墨梅》的作者善画梅,也喜咏梅,这是他的一首(  )。(A.咏物诗;B.叙事诗;C.哲理诗) 二、拼音写字我能行。 fén shāo yàn tɑi qián kūn 三、默写古诗《石灰吟》,并回答问题。 _____ _____ 1.第一句诗中的“锤”是_____的意思;“击”是_____的意思;“千、万”形容_____,这里是_____指。这句诗的意思是_____ _____。 2.第二句诗中的“若”是_____的意思;“等闲”是_____的意思。这句诗的意思是_____ _____。 3.下面关于诗歌的节奏,划分不正确的一项是(  ) A.吾家/洗砚//池头树,个个/花开//淡墨痕。 B.不要/人夸//好颜色,只流/清气//满乾坤。 C.粉骨/碎身/全//不怕,要留/清白/在//人间。 D.千锤/万击//出深山,烈火/焚烧//若等闲。 四、课内语段阅读。 墨 梅 吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。 1.诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他_____的高尚情操。 2.诗的前两句写_____,强调“吾家”的梅花,朵朵都是“淡墨痕”的,素净雅洁;后两句_____,说明他画梅花,不是为了_____,只是要让_____。 3.从作者描写梅花的诗句中,你感悟到梅的哪些品格精神?从梅的品格精神联想到哪些人呢? _____ _____ 4.你还知道哪些写梅的诗句?写一两句。 _____ _____ 5.梅花是那样的与众不同,动手画一画梅花吧。 不妨试试 学习了《墨梅》以后,你是否想过试着写一首咏物诗呢?请你看下面的图,试试写写吧! _____ _____ _____ _____ _____ _____ 参考答案 轻松做做 一、1.于谦 王冕 2.A  二、焚烧 砚台 乾坤 三、1.敲打 撞击 敲打撞击的次数极多 虚 石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的 2.好像 平常事 石头把烈火焚烧自己看成是平平常常的事 3.C 四、1.鄙视流俗、贞节自守 2.实 抒情言志 让人夸赞颜色好 它的清香弥漫在天地之间 3.鄙视流俗、贞节自守。文天祥、朱自清等。4.墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 不妨试试 竹石 郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 PAGE

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