第二单元做情绪情感的主人知识点复习课件（22张ppt）

第二单元 做情绪情感的主人 道德与法治七下 期末复习 第四课 揭开情绪的面纱 复习课 七年级下道德与法治 教学目标 知识梳理 第一框：青春的情绪 1．情绪的类型有哪些？P35 (1)基本情绪：喜、怒、哀、惧。 (2)复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。 2．情绪的分类说明了什么？P35 人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。 3．情绪的成分有哪些？P35链接 情绪是一种复合的心理状态，包括 内在体验、外显表情和生理反应三种成分。 4．影响情绪的因素有哪些？P35 （1）我们的情绪受多方面因素影响，例如：①个人的生理周期、②对某件事情的预期、③周围的舆论氛围、④自然环境等。 （2）随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 5．情绪的作用有哪些？(情绪对人有什么影响?) P35 (1) 积极作用：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上。 (2)消极作用：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。单元二1（2） 教学目标 知识梳理 6．青春期的情绪产生的原因是什么？P36 进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 7．青春期的情绪特点有哪些？ P36链接 ①反应强烈 ②波动与固执 ③细腻性 ④闭锁 ⑤表现性 教学目标 知识梳理 8．怎样正确认识并对待青春期的情绪特点？ P37-38 (1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 (2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 教学目标 知识梳理 1．为什么要学会以恰当的方式表达情绪？P39 (1)人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、 姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。 (2) 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系。 (3)在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当方式表达出来。 教学目标 知识梳理 第二框：情绪的管理 3．合理调节情绪的方法有哪些？P40 单元二2（3） ①改变认知评价 ②转移注意 ③合理宣泄 ④放松训练 4．掌握情绪调节方法对我们有什么好处？P40--41 （1）有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。 （2）运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 教学目标 知识梳理 5．怎样调节愤怒情绪？P40--41 (1)与信赖的长者交流。 (2)自我提醒。 (3)运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式。 (4)寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。 (5)写一封信。 教学目标 知识梳理 6．如何安慰他人？P41 (1)为他做些体贴的事。 (2)做一个耐心的听众。 (3)设身处地，向他表示理解。 (4)帮助他转移注意。 教学目标 知识梳理 七年级下道德与法治 第五课 品出情感的韵味 复习课 1、情感的特点：P43 丰富性、复杂性 2、我们为什么需要情感？（情感的重要性）P43 我们需要与人交往，渴望真挚的情谊；我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内 心世界更加丰富。 教学目标 知识梳理 第一框：我们的情感世界 3、情感与情绪的关系怎样？P43 联系： （1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 （2）对某些人或事物的情绪随着时间推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别： （1）情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化； （2）情感则是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定（的内心体验）。 教学目标 知识梳理 4、情感的类型有哪些？P44 ①基础性情感：安全感 ②高级情感：道德感 ③正面情感体验:爱的情感 ④负面情感体验:恐惧感 ⑤两个方面混杂情感体验：敬畏感 教学目标 知 ... ...