课件21张PPT。生物的进化 1．现代生物进化理论的主要内容 2．生物进化与生物多样性的形成 3.生物进化的趋势二、现代生物进化理论的主要内容 1．种群基因频率与生物进化 (1)种群是生物进化的基本单位 同种生物 全部个体 产生 突变（有利变异、不利变异） 自然选择 生物的进化3．共同进化与生物多样性的形成 生物多样性 ①内容：基因多样性、_____多样性、 _____多样性。 ②研究生物进化历程的主要依据：_____。 生物的进化 物种 生态系统 生物的进化 考点一 对达尔文自然选择学说的理解 1．主要内容 (1)在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫自然选择；(2)变异是不定向的，为生物的进化提供了原材料；遗传变异是生物进化的内因；(3)过度繁殖加剧了生存斗争，生存斗争是生物进化的动力；(4)自然选择是长期缓慢的过程，决定着生物进化的方向。 生物的进化2．“自然选择学说”解释生物进化的模型 生物的进化分析：(1)自然选择的对象 ①直接对象是生物的表现型。 ②间接对象是相关的基因型。 ③根本对象是与变异性状相对应的基因。 即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。 (2)自然选择的因素：对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。 (3)自然选择的结果：适者生存，不适者被淘汰。 生物的进化(4)两个方向———如图7-24-1所示，变异不定向，自然选择定向。第24讲 生物的进化图7-24-13．意义 (1)较好地解释了生物的多样性和适应性。 (2)相对系统地解释了生物进化的原因，揭示了生物的统一性。 (3)使生物学第一次摆脱了神学束缚。 4．局限性 (1)未能对遗传和变异的本质做出科学的解释。接受了拉马克关于器官“用进废———和“获得性遗传”的观点。 (2)对生物进化的解释局限于个体水平。 (3)强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发现象。 生物的进化例1 分析以下图解，回答相关问题。返回第24讲 生物的进化A．都比父母长，因为鸟需适应它们的环境 B．都比父母长，因为较长的鸟喙是生存所必需的 C．不一定比父母长，仅一代的时间还不足以进化出较长的鸟喙 D．不一定比父母长，因为虫在树干中的深度并不是都很深第24讲 生物的进化考点二 对现代生物进化理论的理解 1．现代生物进化理论对物种形成的解释 生物的进化分析：(1)基本观点：①种群是生物进化的基本单位；②生物进化的实质在于种群基因频率的改变；③突变和基因重组产生生物进化的原材料；④自然选择定向改变种群基因频率，决定生物进化的方向；⑤隔离导致物种形成，隔离是物种形成的必要条件。 (2)变异与环境的关系：变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作用，不是影响变异的因素。通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来，不利变异遭到淘汰。例如喷洒杀虫剂只是将抗药性强的个体选择出来，使整个种群抗药性增强，而不是使害虫产生抗药性变异。 生物的进化生物进化历程： 从原核生物到真核单细胞生物，再到真核多细胞生物；从异养生物到自养生物；从厌氧生物到需氧生物；从无性生殖到有性生殖；从低等到高等；从水生到陆生。第24讲 生物的进化3．现代生物进化理论与达尔文进化论的比较 (1)共同点：都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性。 (2)不同点： ①达尔文进化论没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理，而现代生物进化理论克服了这个缺点。 ②达尔文的进化论研究生物个体的进化，而现代生物进化论则强调群体的进化，认为种群是生物进化的基本单位。 生物的进化习题 (1)原始生命形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成为具有叶绿体的A_____。 (2)最早登陆 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
