Unit 12 A boy and a wolf 第2课时课件+教案+习题+素材

班级 _____ 姓名 _____ 座号 _____ 牛津深圳版小学英语一年级下册 Module 4 Things we enjoy Unit 12 A boy and a wolf 第二课时习题 一、看图，选词，填字母编号。 A．farmers B．wolf C．wolves （ ） （ ） （ ） 二、情境选择。 （ ）1．你想说“狗来了。”，你应该说：_____ A．Here comes the wolf. B．Here comes the dog. （ ）2．遇到危险，你应该说：_____ A．Here! B．Help! （ ）3．你觉得说谎的男孩很坏，你应该说：_____ A．You’re a bad boy. B．I’m the boy. （ ）4．你想知道狼在哪里，你应该问：_____ A．Where’s the farmer? B．Where’s the wolf? 三、读句子，选中文，填字母编号。 （ ）1．A wolf! A．农夫们来了。 （ ）2．Help! B．没有狼。 （ ）3．Here come the farmers. C．狼来了。 （ ）4．Here comes the wolf. D．一匹狼！ （ ）5．Where’s the wolf? E．你是一个坏男孩。 （ ）6．No wolves. F．救命！ （ ）7．You’re a bad boy. G．狼在哪里？ Module 4 Things we enjoy Unit 12 A boy and a wolf 第二课时习题答案 一、看图，选词，填字母编号。 C B A 二、情境选择。 1-4．B B A B 三、读句子，选中文，填字母编号。 1-4．D F A C 5-7．G B E 牛津深圳版小学英语一年级下册 Unit 12 A boy and a wolf 第二课时教学设计（P53--54） 课题 Unit 12 A boy and a wolf 第二课时 单元 Module 4 学科 英语 年级 一年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在老师和图片的帮助下，尝试了解P53--54的故事内容。 2、能够尝试表演P53--54的故事内容。 二、语言知识 1、能够初步区分句型：Here come the farmers. / Here comes the wolf. 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够在老师和图片的帮助下，尝试了解P53--54的故事内容。 2、能够尝试表演P53--54的故事内容。 难点 1、能够在老师和图片的帮助下，尝试了解P53--54的故事内容。 2、能够尝试表演P53--54的故事内容。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s chant 教师播放课件，呈现任务要求和自创的歌谣，要求学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。 学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。 （1）复习已经学过的词汇和句型； （2）在朗朗上口的歌谣中，愉快地开始本节课。 Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习词汇：narrator, boy, wolf, farmer。 Quick response 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就快速说出哪个单词。 学生看课件，哪个单词闪动了，就快速说出哪个单词。 巩固词汇，锻炼反应能力。 Let’s say 教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生看课件，根据图片和单词，补充句子。 学生看课件，根据图片和单词，补充句子。 进一步巩固句型和词汇。 Watch and learn 教师播放课件，呈现任务要求和课本P52--55的故事视频，点击播放视频，引导学生看视频，了解P53--54的故事内容。 学生看视频，了解P53--54的故事内容。 看视频，了解P53--54的故事内容。 Let’s watch 教师播放课件，呈现任务要求和视频，要求学生看视频，了解本节课的核心句型。 学生看视频，了解本节课的核心句型。 能够初步区分句型：Here come the farmers. / Here comes the wolf. Watch and repeat 教师播放课件，呈现课本P53--54的故事视频，点击播放视频，逐句点击 ... ...