《思想品德》教材内容结构体系表 初一年级上册 单元主题 二级主题 三级主题 课程标准内容 扬帆起航 ○走进中学 △校园风景线 △跨越陌生 1.1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 1.1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 1.2.2知道应该从日常点滴做起实现人生意义，体会生命的价值。 2.1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 2.1.4了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 2.1.5知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。 2.2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 3.2.2知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 3.2.4懂得人因不同社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 ○昨天与今天 △适应新学习 △遵守新规则 △承担新角色 ○新的起点 △放飞理想 △凡事预则立， 不预则废 △千里之行， 始于足下 学会学习 ○工欲善其事，必先利其器 △共同的方法 △自己的风格 1.1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 2.1.6理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。 3.1.3正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。 3.1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。 ○文武之道， 一张一弛 △劳逸结合 △正确娱乐 文明休闲 ○聪明以外的智慧 △动力来自态度 △习惯造就成功 △合作带来双赢 成长中的我 ○成长与烦恼 △青春发育 △直面烦恼 1.1.1悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 1.1.2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 1.1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 2.1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 ○正视自我， 成就自我 △认识自我 △悦纳自我 发展自我 人与人之间 ○人类的需要 △心灵的呼唤 △发展的需要 2.1.2知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。 2.1.4了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 2.2.3关心和尊重他人，体会“己所不欲,勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 2.2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 2.2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 2.2.6懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。 ○假如我是你 △平等与尊重 △宽容与理解 △关心与互助 ○交往有艺术 △礼貌的力量 △表达与倾听 在分数的背后 ○考试的心情 △从容应考 △平静看分数 1.1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 1.2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。 2.1.6理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。 2.2.2懂得对人守信、对事负责是诚实的基本 ... ...
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