第1讲 生命系统的构成层次 观察多种多样的生物 1．显微镜的使用包括 、 、 和整理。 2．依据 的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物有鱼类、 、 、 和 。 3．依据 方式的不同，植物可以分为种子植物和孢子植物。其中种子植物分为被子植物和 ，被子植物又可分为单子叶植物和 ；孢子植物有藻类植物、 和 。 4．病毒 （填“有”或“无”）细胞结构；细菌 填（“有”或“无”）细胞核； 真菌 （填“是”或“不是”）真核生物，无叶绿体，靠吸收现成的有机物获得营养。 细胞 1． 是生物结构和功能的基本单位。 2．细胞的基本结构有 、 和 。其中能控制物质进出的是 ，生命活动的场所是 ，含有遗传物质的是 。 3．植物细胞和动物细胞的结构不同，植物细胞中含有 、 、 等结构，而动物细胞没有。 4．多细胞生物体通过细胞 ，才能使自己的细胞数目增加；通过细胞 ，使细胞体积增大；通过细胞 形成不同组织。 三、种群、生物群落、生态系统和生物圈 1． 是采用特征对比的方法鉴定植物的工具。它的应用则是从两个相互对应的特征中选择其中一个符合的特征，放弃另一个不符合的特征，从而达到鉴定的目的。 2．生物分类的单位由大到小依次是界、 、 、 、 、 、 ，其中 是最基本的分类单位。分类等级越高，所含生物种类越 ，它们之间的共同点越 。 3．种群是 生物个体在一定区域内的集合体。各种 在一定时间内居住于一定区域中，并组合成一个生物群落。根据群落的基本特性极其生活的环境，可将地球表面的群落分成 生物群落和水生生物群落。覆盖地面的植物及其群落称为 。 4．生态系统由生物和非生物组成。生物包括 、 、 ；非生物包括 、 、养分和气候条件等环境因素。 5． 是地球上最大的生态系统，地球是惟一能供人类生存的星球，我们必须保护地球。 6．生态平衡是指生物种类的组成，生物数量比例，以及物质循环、能量流动都处于相对 状态。 7．生态系统能保持平衡，是因为生态系统具有 能力。破坏生态平衡的因素包括 因素和 因素。 8．生命系统的层次性：细胞→ → →系统（动物）→ 个体→ 种群→ → 。 第1讲 生命系统的构成层次 复习目标认证 一、观察多种多样的生物 1.安放 对光 观察 2.脊椎骨 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 3.生殖方式 裸子植物 双子叶植物 苔藓植物 蕨类植物 4.无 无 是 二、细胞 1.细胞 2.细胞膜 细胞质 细胞核 细胞膜 细胞质 细胞核 3.细胞壁 液泡 叶绿体 4.分裂 生长 分化 三、种群、生物群落、生态系统和生物圈 1.检索表 2.门 纲 目 科 属 种 种 多 少 3.同种 种群 陆生 植被 4.生产者 消费者 分解者 土壤 水分 5.生物圈 6.稳定 7.自动调节 自然 人为 8.组织 器官 群落 生态系统 第2讲 绿色植物的新陈代谢 1.植物从土壤中吸收水和无机盐的器官是_____，吸收水和无机盐的主要区域是 。 2.在植物茎中，能运输水和无机盐的管道是_____，它位于茎的_____；运输有机物的管道是_____，它位于茎的_____；双子叶植物茎能不断加粗是因为它有_____。 3.植物生长过程中需要量最多的是含氮、磷、钾的三类无机盐，它们在植物生活中的作用及缺乏症是： 含氮的无机盐：促进细胞分裂和生长，使 长得繁茂。缺乏时，植物矮小瘦弱，叶片 ，严重时叶脉呈淡棕色。 含磷的无机盐：促进幼苗的生长发育和开花，使 的成熟提早；缺乏时，植株特别矮小，叶片 ，茎、叶出现紫色。 含钾的无机盐：使 健壮，促进淀粉的形成；缺乏时茎杆软弱，容易 ，叶片边缘和尖端 ，并逐渐焦枯。 4.植物细胞吸水或失水，主要取决于 和 的大小，植物吸收的水大部分通过_____作用散失的。 5.蒸腾作用是水分从叶片的 中以 的形式散发出去的过程。 6.蒸腾作用的意义：①有效 叶片温度；②产生 ，有利于植物对水的吸收和运输；③有利于溶解在水中的 在 ... ...
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