课件编号5939917

2.3 生物群落(课件 38张ppt)

日期:2024-05-01 科目:科学 类型:初中课件 查看:17次 大小:3127230Byte 来源:二一课件通
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生物,群落,课件,38张,ppt
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课件38张PPT。第3节生物群落池塘中的生物群落池塘中有许多生物1、植物挺水植物:芦苇、莲浮水植物:浮萍、满江红沉水植物:苦草、金鱼藻等浮游植物2、动物浮游动物底栖动物:贝类(软体、甲壳)鱼类3、微生物:包括细菌和真菌生物群落 1、概念:在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,简称群落(在一定自然区域内,相互有直接或间接关系的各种生物总和) 注意:一定自然区域内全部生物 (动、植物、微生物)在一定环境中的一群同种生物个体称为种群。 在一个特定的环境区域内生存的多种不同的种群便组成为群落。一个群落由许多个种群构成种群是同种生物个体的总和, 群落是各种生物的总和 种群和群落的区别 联系群落是由不同种群构成的,它是一定自然区域内各种种群的集合体(1)一定的生活环境是指这个群落中所有生物所生活的区域 (一个水池、一片草原或一片森林等一定的自然区域)。2、群落有哪些特点?不同类型的生物群落农田生物群落热带雨林生物群落池塘生物群落沙漠生物群落(2)区别“不同类型的生物群落”主 要依据是生物种类组成和个体数量 (3)群落是在一定环境因素综合作用下的各种种群的集合; (4)一个群落中的生物之间,都有着直接 或间接的相互关系. (相互影响,相互制约)A食物关系(捕食或为争夺食物而竞争) B一个种的生命活动使另一个种的居住 条件发生改变(如寄生) C一个种参与另一个种的分布(动物可 以携带植物的种子,帮助植物散布)群落中的生物最直接最主要关系是食物关系(5)群落的划分可大可小,它是人们 根据自然状况和研究需要决定的 (即人为决定的)(6)群落中的生物分植物、动物 和微生物三种成分,在群落中起主 导地位的是植物, 动物和微生物直 接或间接的依赖于植物。植物进行光 合作用合成有机物和氧气,为动物和微生物 提供食物和能量.例.下列实例中属于生物群落的是 (   ) A、一片草地上的全部昆虫 B、一块水稻田里的所有水稻 C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆 虫、蜗牛等生物 D.一个湖泊中的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物D1、植物群落:把生活在一定自然区域内所有植物的总和,称为植物群落。2、植被:把覆盖在地球表面的植物群落称为植被。 植 被 植被实际上是多种植物群落的镶嵌,但习惯上,植被概念主要应用于地球陆地表面上的植物群落,而不适用于水域中的植物群落。 讨论:某一区域植被遭到大面积的破坏,可能会出现什么后果呢?降水量减少. 气候恶化. 水土流失. 土壤沙化所以对植被应合 理开发和利用。3、影响植被分布的因素气候条件 土壤 人类活动光照 气温 降水量(水分)最重要因素例1:同一山地,山脚与山顶 例2: 江南桔、江北梨东部:森林 西北:草原和荒漠 影响群落垂直分布因素阳光影响植物的分布植物苔藓地衣层 影响森林里植物做垂直分布的主要因素是什么?光照乔木层灌木层草本植物层群落一般具有明显的分层结构森林中的动物是否也有分层现象?为什么?乔木层灌木层草本植物层上:各种昆虫、鸟类 、哺乳类 中:昆虫、鸟类 下:昆虫、蜘蛛、蛇、小型鸟和哺乳类 地下:蚯蚓等无脊椎动物苔藓地衣层森林中的动物一般随植物作垂直分布. 影响森林里动物随植物做垂直分布的主要因素是食物 分层对植物生存有何意义? 使植物有效利用空间、最大限度地从环境中获得物质和能量。 你能举出生活或生产中对分层现象的应用吗? 把豆科植物和禾本科植物混种,利用了豆科植物直根系深入土壤中、下层,禾本科植物须根系分布于土壤上层的特性,可以充分地利用不同土层的水、肥资源。(间作套种)淡水养鱼中的混合放养鱼类 鲢鱼、鳙鱼 草鱼 青鱼 鲫鱼、鲤鱼吃软体动物杂食性鱼类吃浮游植物和浮游动物吃水生植物最上层中层底层 根据水池群落分层结构的特点,根据 ... ...

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