五年级下册科学教案 第三单元 第1课 时间在流逝 教科版

科目版本 小学科学教科版五年级下册 章节课名 第三单元 第1课 时间在流逝 学习目标 科学概念 知道“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。 能借助自然界有规律运动的事物或现象估计时间。 过程与方法 经历各种活动，感知、体验1分钟时间的长短，进而合理估计更长的时间长度。 情感态度价值观 关注流逝的时间，培养学生珍惜时间的意识；意识到只凭主观感受有时是不正确的。 重难点 知道“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长） 具体环节设计 教学环节 页码 内容 1.教师上课 1.情景导入 1.1 上课之前,同学们先来猜一个谜语。 1.2 谜底就是时间。 上课时，它在我们专心致志的听讲中不知不觉地过去。 玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄溜走…… 让我们一起来学习关于时间的知识。 2.探索新知 1.3 确定现在的时间 对于“时间”我们都很熟悉。但在我们身边流逝的时间，又是看不到，摸不着的。如果你不看钟表，你能估计现在大概几点了吗？我们可以根据日常生活中的哪些现象来估计现在几点了？ 1.4 可以通过太阳的高度大概判断时间，在学校可以根据铃声判断时间，在晚上可以根据天体判断时间。 1.5 我们可以感受时间，也可以估计时间，但却容易发生偏差，要准确地知道现在的时间我们离不开钟表的帮忙。 钟表以时、分、秒计量时间：钟面上的秒针每转动一小格，表示时间流逝了1秒钟；秒针转动一圈，走过60个小格，表示时间流逝了1分钟。 1.6 时间的意义 你知道吗？时间的意义有两个方面：一是时段，有起点和终点的一段时间，是两个瞬时之间的间隔长短，比如我们说做某事需要多少时间，就是指开始做这件事到完成这件事之间的间隔。二是时刻，指瞬时时间中的某一点，如我们在说现在是什么时间，回答说是几点几分，这个就是时刻。 1.7 一秒钟有多长？ 常用时间单位中最小的是秒，一秒有多长呢？一秒钟能做些什么呢？让我们先感受一下一秒钟的长度。 （点击开始按钮，一起跟着秒针的跳动数约10次滴答。） 1.8 一秒钟能做什么？ 我们感受到了一秒钟很短暂，但是1秒钟内我们还是可以做一些事情的，大家说一说一秒钟能做什么有意义的事情？ 1.9 ①眨几下眼睛、呼吸一次、跑一步、笑一笑等。 ②地球上增加约5个人。 ③电脑一秒钟可以完成3万亿次运算。 ④光一秒钟约走30万千米，可以绕地球七圈半。 1.10 一分钟有多长？ 原来短暂的一秒钟可以做这么多有价值的事情，那么由60个1秒钟组成的一分钟就更有价值了。你知道一分钟有多长吗？让我们来感受一下吧！ （点击开始按钮开始计时） 1.11 一分钟有多长？ 你是用什么方法估计一分钟长度的？ 拍60次掌？数60次“滴答”？眨60次眼？默数60只羊？做4道脱式计算题？ 大家估算时要保持节奏的平均、稳定哦！ 1.12 一分钟能做什么？ 刚才我们估算出了一分钟的长度，那么在有限的一分钟里，都能做什么有意义的事情呢？ 1.13 ①闭目养神一会、阅读一篇短文、看一个短片，跑完400米，做40多个仰卧起坐…… ②喷气式客机能前进18千米。 ③三峡水电站可发7万度电。 ④铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。 一分钟能做的事情竟然有这么多，所以每分每秒都很珍贵，因为时间流走就不会回来了。一分钟你可以做多少事情呢？一起挑战一下吧！ 1.14 试一试：一分钟可以口算几道题? （点击开始按钮开始计时） 1.15 试一试：一分钟可以抄写几个字？ （点击开始按钮开始计时） 1.16 原来一分钟我们自己也可以做很多的事情！但在同样的一分钟内，有人做得多一些，有人做得少一些。说明不同的人利用时间的效率是不一样的。总之，大家要珍惜一去不复返的每分每秒哦！ 1.17 一分钟有多长，同学们能比较准确地估计了，也知道了自己在有限的一分钟可以做很多的事情，那么你能估计十分 ... ...