《宇宙之旅》教学设计 一、教材分析 《宇宙之旅》是人教版六年级下册第十课的内容。本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，主题创作绘画，旨在发展学生思维，培养学生丰富想象力和大胆创新的能力；用废旧材料制作宇宙飞船，侧重在培养学生的实践操作能力。 宇宙是个无限而遥远的空间，充满了无穷无尽的奥秘，认识、探索宇宙是人类不断追求的梦想。教材中展示了中国首位飞上太空的女宇航员刘洋的照片及飞船发射场景等，可以激发学生的民族自豪感和热爱科学、亲近科学的情感，激励学生成为我国未来航空航天事业的设计者和探索者，并造福人类。 通过这一系列的美术活动，引导学生了解宇宙飞船及航天事业的相关知识，用主题绘画、手工制作等多种形式表现自己对未来航空航天事业的美好愿望。同时，引导学生关注生活中的废旧材料，尝试利用它们进行创作，使学生提高综合运用美术的能力，并获得成功的体验。 二、教学目标 1. 有意识地运用形状、色彩等造型元素和对比和谐、对称均衡的形式原理，表现宇宙之旅的情景。 2. 尝试运用写实、抽象、装饰等造型表现方法，利用废旧材料表现事物。 3. 培养学生对科学的探究精神，使学生学会表达思想与感情、增强民族自豪感。 三、教学重点、难点 1. 教学重点：用不同方法、材料描绘和制作宇宙飞船。 2. 教学难点：在合作和协作中，大胆想象并创造出与众不同的宇宙飞船。 四、教学过程 （一）视频导入 1．播放视频 教师语言：同学们好，今天我为大家带来一段由我的学生自己设计制作的定格动画《宇宙之旅》，大家在观看时，找一找，你都从视频中看到了什么？（播放视频《宇宙之旅》） 教师语言：这段视频中学生们，利用多种绘画形式、废旧物品合作完成的，你们想不想也创作一场属于自己的《宇宙之旅》呢？ 2．出示课题 教师语言：今天我们就一起搭乘宇宙飞船，来一场旅行吧。（出示图片） 课题：《宇宙之旅》 讲授新课 了解我国载人飞船 教师语言：人类一直对宇宙充满好奇和想象，古人有《嫦娥奔月》的预言故 事，而今科学技术飞速发展，我国发射了第一艘载人航天器神舟五号，杨利伟作为第一位宇航员，为我国踏入太空迈出了第一步，圆了中国人民千年飞天梦，紧接着我国又发射了神州九号、“天宫一号”空间站，首次完成了手动交会对接，我国第一位女航天员刘洋在太空中生活了十余天。（播放照片和视频资料）他们所搭乘的宇宙飞船将我们与宇宙的距离越拉越近。 认识宇宙飞船 教师语言：宇宙飞船是一种运送航天员、货物到达太空并安全返回的航天器。宇宙飞船可分为一次性使用和可重复使用两种。用运载火箭把飞船送入地球卫星轨道运行，然后再入大气层。飞船上除有一般人造卫星基本系统设备外，还有生命维持系统、重返地球的再入系统、回收登陆系统等。下面就让我们从构造类型、组成结构和飞船特点这三个方面来了解一下宇宙飞船的形态。 构造类型：单舱型、双舱型、三舱型。（出示图片） 教师语言：三舱型宇宙飞船最复杂，它的组成结构分别为： 组成结构：推进舱、返回舱、轨道舱。（出示图片） 教师语言：载人飞船是目前最小的一种载人航天器，仅能往返使用一次，在太空轨道上一般能单独飞行数天到十几天，也可作为往返于地面和空间站之间或地面和月球以及地面和行星之间的“渡船”，还能与空间站或其他航天器对接后进行联合飞行。 教师语言：下面让我们分别认识一下各个舱室，服务舱又叫推进舱、设备舱或仪器舱，它一般紧接在座舱后面。通常安装推进系统、电源、气瓶和水箱等设备，起到保障和服务作用，为飞船提供动力，为航天员提供氧气和水。 教师语言：座舱是返回舱也是载人飞船的核心，通常采用无翼的大钝头旋转体，有的是球形，有的是钟形，采用这种简单外形具有结构简单、工程上 ... ...
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