3.2 关爱周围的老人 第二课时 （课件+教案+练习）

广西师大版品德与社会 3.2关爱周围的老人 第二课时 教学设计 课题 关爱周围的老人 单元 伸出爱的手 学科 品德与社会 年级 三年级 学习 目标 1、知道我们为什么要孝敬老人。 2、想想自己可以怎样去帮助身边的老人。 3、知道有哪些保护老年人权益的法律，并且知道怎么运用。 重点 1、如何引导学生去关爱周围的老人。 2、知道怎么利用知识去帮助老人。 3、让学生知道尊老敬老的名言警句。 难点 1、怎么通过日常生活中的知识来引导学生尊老敬老。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 让孩子了解父母 孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。 教师提问：在抚养孩子方面，你认为这个故事告诉了我们什么？你有什么心得体会呢？ （学生回答之后） 教师总结：父母含辛茹苦的抚养孩子，变老了之后，丧失了劳动力，子女也应该以同等的爱来回报父母，不仅是父母，还有身边的老人，他们都值得我们去尊敬。 目录 下面让我们来了解我们这节课要学习的内容： 1、知道我们为什么要孝敬老人。 2、想想自己可以怎样去帮助身边的老人。 3、知道有哪些保护老年人权益的法律，并且知道怎么运用。 下面让我们进入今天的新课吧！ 学生读故事了解孟母三迁的故事。 学生说说自己的感受。 学生大致了解这节课要学习哪些知识。 通过讲故事的方式让学生知道父母抚养我们的不容易。 训练学生的处理信息的能力，从一个故事里得出自己的感受。 通过目录的了解，可以让学生大致了解内容，更加容易学习。 讲授新课 学生怎么关爱身边的老人 为周围的老人献上我们的爱心，你准备怎么做？ （学生说说自己可以怎么帮助老人） 搀扶行动不便的爷爷奶奶 、主动为爷爷奶奶让座 和老人多聊聊天 、关心爷爷奶奶的日常生活 去敬老院帮助爷爷奶奶 你还知道哪些呢？ 请同学们认真思考之后填填下面的表格。 （教师组织学生填下面的表格） 敬老的名言 你知道有哪些名言是描写敬爱老人的吗？一起来说说吧！ （学生说说） 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ———孟子 谁言寸草心，报得三春晖。 ———孟郊 老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。 ———司汤达 老人的遭遇 李奶奶的老伴去世的早，他们只有一个儿子，名叫阿福。 李奶奶养育阿福，真是含辛茹苦，但毕竟将他拉扯大，让他成家立业了。 随着岁月的流逝，李奶奶渐渐老了，阿福嫌母亲不能像以前那样干家务，还要让他赡养，心里老大不愿意，三天吵两日闹，最后干脆将老母亲赶出了家门。 教师总结：赡养父母是中华民族的传统美德,也是子女的法定义务,不得附加任何条件，也不得任意放弃，它不以子女是否与父母订立某种协议为前提，子女也不得以订立了不赡养协议或者其他理由，拒绝履行赡养义务。 法律知识 《中华人民共和国宪法》 第四十九条：成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国刑法》 第二百六十一条：对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有抚养义务而拒绝抚养，情节恶劣的，处五年以下有期徒刑、拘役或管制。 《中华人民共和国老年人权益保障法》 第四条 国家保护老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会发展成果的权利。 禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。 第十条 老年人养老主要依靠家庭，家庭成员应当关心和照料老年人。 第十三条 赡养人应该妥善安排老年人的住房，不得强迫老年人迁居条件恶劣的房屋。 第四十六条 以暴力或者其他方法公 ... ...