张岱 1.了解作者及写作背景，积累文言词语，感知课文主要内容。(重点) 2.了解白描的写法，体会运用白描手法的好处。(难点) 3.理解文章蕴含的“故国之思”。(难点) 学习目标 张岱,字宗子,号陶庵, 明末清初文学家。寓居杭州,出身仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后入山隐居著书以终。 代表作：《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明朝灭亡以后,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘往事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。 作者简介 初读课文,注意字音、停顿、揣摩作者情感。 拏 更 毳 凇 芥 喃喃 毡 强 崇 祯 沆 砀 更 定 衣 雾 一 铺 饮 有此人 ná ɡēnɡ cuì sōnɡ jiè nán zhān qiǎnɡ chónɡ zhēn hànɡ dànɡ ɡènɡ 预习与交流 请给下列生字注音。 崇祯五年/十二月,余/住西湖。大雪/三日,湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣,余/拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀,天与云/与山/与水,上下一白,湖上影子/惟长堤/一痕,湖心亭/一点,与/余舟/一芥,舟中人/两三粒/而已。 到亭上,有两人/铺毡对坐,一童子/烧酒/炉正沸。见余/大喜,曰：“湖中/焉得/更有此人？”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别,问其姓氏,是/金陵人,客此。及下船,舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴,更有/痴似/相公者。” 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三 日,湖中人鸟声俱 绝。是日更定,余拏一 小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇 沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影 子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一 芥、舟中人有两三粒而已。 这 完了，结束 撑，划 全 白汽弥漫的样子 只 痕迹 罢了 都 消失 疏通文意 裹、围 下雪 . . 崇祯五年十二月,我住在西湖边。大雪下了三天,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天晚上八时左右,我划着一只小船,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭看雪。冰花周围弥漫着白汽,（只见）天空和白云和远山和湖水,从上到下都是白茫茫一片,湖上（比较清晰的）影子,只有一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我这条小舟,舟中的两三粒人影罢了。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒 炉正沸。见余,大喜曰：“湖中焉得更有 此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。 问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子 喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 面对,向着 哪能 尽力 酒杯 客居 等到 还 像 还 旧时对士人的尊称 到了亭子上,我（看见）有两个人铺着毡子面对面坐着,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我,非常高兴,说：“在湖中哪能还有（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”拉着我一同喝酒。我尽力喝了三大杯后告辞。问他们的姓氏,他们说是金陵人,现在客居此地。等到下船时,船夫低声嘟哝说：“不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢。” 更 是日更定矣于泉上者 更有痴似相公者 古代夜间的计时单位 还 一词多义 见余，大喜曰。 文言特殊句式 1.判断句： 是金陵人。 （“是”表判断） 2.省略句： （“见”前面省略了主语“两人”） 3.倒装句： 更有痴似相公者 （状语后置，应为“更有似相公痴者”） “莫说相公痴，更有痴似相公者 ！” 痴 1.请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。 研读课文 他的“痴”表现在哪几方面？如何理解“痴”的含义？在前文中找一找。 “痴”于行 ———特立独行、超凡脱俗。 大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 讨论：1.“湖中人鸟声俱绝”的“绝”字在此有什么样的表达效果？ 一个“绝”字传达出冰天雪地万籁无声的冷寂景象,巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪后的情境。 2.在雪后极寒的夜晚,作者“独往湖心亭看雪”,一个“独”写出了什么？ 一个“独”字,映衬出环境的幽静、空旷,显示了作者遗世独立的高洁 ... ...
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