课件27张PPT。思考： 一株玉米从出苗到结果实，一生中需吸收约200千克水，保留在整株植物体内及生理过程用水量共约2千克，玉米实际利用的水占吸收水分的百分之几？ 其余的水分跑到哪里去了？ 2÷200×100％=1％。 其余的水以气体的形式通过蒸腾作用散失了。没有水珠水珠较多学习活动一实验：观察植物的蒸腾现象结论：蒸腾作用 定义：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 主要器官：叶？叶脉上表皮叶肉下表皮气孔用显微镜观察叶片横切面的结构如何取标本？学习活动二观察叶片表面的气孔实验 阅读课本49页，明确实验目的、要求及实验步骤，亲自动手操作并观察。 实验目的：认识气孔结构；画出气孔及叶片表皮细胞。 方法步骤：洁--滴--撕--展--盖1、气孔在哪里？ 2、一个气孔是由（ ）个细胞围成的，围成气孔的细胞呈（ ）形，它和周围的表皮细胞形状是否不一样。 3、你观察到的气孔都是张开还是闭合的？ 4、你还有什么发现？ 描述你观察到的气孔两半月表皮细胞保卫细胞气孔叶的表皮结构图电镜图片 表皮上有成对的半月形细胞，叫做_____。 一对保卫细胞之间的空隙，叫做_____。 气孔是植物蒸腾作用失水的_____，也是叶片与外界进行气体交换的“窗户”。 气孔的张开和闭合受_____的控制。 保卫细胞保卫细胞气孔门户关于气孔的知识气孔主要分布于叶片的_____。下表皮你还有哪些问题需要老师帮助或与同学们讨论？学习活动三7 8 10 12 14 16 18 20 22 24失水量 时间某植物一天中各时段失水量曲线图从上表看植物蒸腾作用最强的时间是几点?学 以 致 用13点 某一植物在一天中某些时段的失水量蒸腾作用（增强）蒸腾作用（减弱）降低升高增强减弱影响蒸腾作用的因素： 1．光照强度 2．环境温度 3．空气流动状况 4．空气湿度（反比例）讨论: 1.俗话说“人往高处走，水往低处流”，而大树体内的水分却是从低处流到高处,这是为什么?动力来自于蒸腾作用 2. 炎热的夏天，植物为什么不会因为气温过高而被灼伤？ 蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，带走热量，降低了叶表面的温度。蒸腾作用的意义：１促进植物体从土壤中吸收水分． ２促进水分和无机盐的运输 ３使植物体有效的散热 谈谈你的收获1、水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是( ???) A、根毛、导管、气孔? B、气孔、根毛、导管 C、根毛、气孔、导管 D、表皮、叶脉、气孔A¤课堂练习：2、 在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物进行（? ）的结果。 A.光合作用? ? B.呼吸作用?? C.蒸腾作用???????D.输导作用C3、把一段带有叶片的枝条插入红墨水中，过一段时间后，将茎横切，可以看到染成红色的部分是（??? ） A、树皮????? B、井全部变红????? C、木质部????? D、髓C4、移栽植物时，为提高幼苗的成活率，应采取的办法是：①在阴天或早晚移栽? ②不要碰掉枝叶? ③剪去一部分枝叶? ④给植物覆盖遮荫? ⑤让植株尽快光照，制造营养? （ ） ??????? A、①③⑤???? B、①②④⑤???? C、①③④???? D、①③④⑤C5、叶片与外界环境进行气体交换以及水分散失的“门户”是（ ） A、表皮???? B、气孔???? C、保卫细胞???? D、叶脉B甲 乙思考： 1.你观察到了什么现象？ 2.根据实验现象，你能得出什么结论？ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
