3确定位置 课件（16张ppt）

课件16张PPT。确 定 位 置（一）第1课时四年级下册第四单元猜猜谁是我的好朋友活动要求：按照现在就坐的位置，请在白纸上写一写、画一画，用文字、图形或符号表示自己好朋友的位置。课堂引入1.5班教室座位平面图 讲桌 列行课堂探索1.请在白纸上表示出自己的位置，看谁的表示方法更简洁，更有创意。 2.小组交流自己的表示方法。学习要求课堂探索教室座位平面图 讲桌 列行课堂探索引导总结 的位置用数对表示为（ ， ） ， 前面的数字 表示( ) ， 后面的数字 表示( )。注意：用数对表示时用两个数加小括号表示， 将点所在的列数写在前，行数写在后。第 列第 行引导总结课堂探索试一试： 1、在白纸上用数对表示班上与你关系很好的同学的位置。 2、在白纸上用数对表示班上与你有过矛盾的同学的位置。 3、在白纸上用数对表示班上最聪明的同学的位置。下面的数对分别表示的是哪些同学？请这些同学起立。（2，3）（1，2）（3，6）（4，5）游戏活动同学们，请仔细看下面的数对，是同一个同学吗？请下面的同学起立。（2，3）（3，2）请仔细看下面的数对，如果是你的位置，请站起来！（4，？）课堂练习1.说一说，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行，并在右面的方格图中标出你和好朋友的座位。地址和门牌号课堂拓展火车票课堂拓展3 4 5 6 7 8 9A B C D E F课堂总结