第21课清朝前期的文学艺术 教案

第21课 清朝前期的文学艺术 【授课课题】清朝前期的文学艺术 【授课老师】*** 【授课班级】七（5）班 【授课类型】新授课 【授课课时】1课时 【教学目标】 1、知识与能力目标 了解曹雪芹的《红楼梦》，了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。 过程与方法目标 通过情景再现、阅读小说片段、微课学习、问题探讨等方式，解释《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就；理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。 3、情感态度与价值观目标 通过本课学习，培育人文主义精神和健康的审美情趣，激发学生对祖国传统文化的自豪感。 【教学重、难点】 教学重点： （1）《红楼梦》的文学成就和时代特点； （2）昆曲和京剧的形成和兴衰。 教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。 【教学方法】问答法；小组讨论法 【教学手段】多媒体教学（ppt） 【教学过程】 （一）导入新课———以陈力的《枉凝眉》歌导入 （时间约4分钟） 枉凝眉 — 陈力 曲：王立 一个是阆苑仙葩 一个是美玉无瑕 若说没奇缘 今生偏又遇着他 若说有奇缘 如何心事终虚化 一个枉自嗟呀 一个空劳牵挂 一个是水中月 一个是镜中花 想眼中 能有多少泪珠儿 怎经得秋流到冬尽 春流到夏 （二）讲授新课 一、《红楼梦》 教师：请同学们阅读教材第107-108页有关内容，找出下列问题的答案。 （1）清代的小说创作取得了空前的成就，其中艺术成就最高、影响？ （2）最深远的是哪位作家的什么作品？ （3）这部小说初名是什么？整理续写后40回并题名的是谁，又是何时排版印刷面世的？ （4）《红楼梦》的主要内容是什么？反映的主题是什么？ （5）这部著作的特点是什么？有何地位？ 学生看书，教师进行归纳总结。 作者简介： 教师出示曹雪芹图片 曹雪芹出身于贵族世家，少年时曾享受过一段富贵豪华的生活。雍正时曹家被抄，彻底败落。曹雪芹移居北京西郊，穷困潦倒，温饱无着。他回顾自己家族由盛而衰的过程，对社会有了深刻的体验和清醒的认识，在极为艰苦的条件下，“批阅十载，增删五次”，写出了《石头记》。但由于贫困交加，他不到50岁就去世了。 教师讲述： 曹雪芹（约1715年5月28日—约1763年2月12日），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》作者，祖籍存在争议（辽宁辽阳、河北丰润或辽宁铁岭），生于南京，约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子（一说曹钪?樱?２苎┣墼缒暝谀暇┙???旄?桌?艘欢谓跻骆??⒏还蠓缌鞯纳?睢Ｖ劣赫??辏?1728），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品———《红楼梦》。 2、作品简介： （1）原名：《石头记》 （2）作者：曹雪芹创作了前80回，高鹗续写了后40回 （3）成书时间：清代（乾隆晚期） （4）主要内容：小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。 3、特色： （1）思想性强 ①反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。 ②歌颂了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的精神以及被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。 （2）艺术性 ... ...