课件53张PPT。 在漫长的进化过程中，为什么有的动物会灭绝？新的动物又是怎样产生的呢？第三节 生物进化的原因1、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 2、概述自然选择学说的主要内容。 学习目标生物进化的实例桦尺蛾在英文中被称做“斑点蛾”，之所以这么叫是因为在19世纪中叶之前采集到的这种蛾的种类都是浅灰色的翅膀上散布着一些斑点。 长满地衣的树干上的桦尺蛾 （浅色个体占多数）黑褐色树干上的桦尺蛾 （深色个体占多数）1850年考察1950年考察你能解释桦尺蛾体色变化的原因吗？ ？这里有几只桦尺蛾？哪种颜色的桦尺蛾易被发现？哪种颜色的桦尺蛾易被发现？引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？环境和天敌对桦尺蛾的选择作用。被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。 桦尺蛾的变异对它的生存和繁衍来说是有利的还是有害的？为什么？ 问题模拟探究观察以下图片，模拟探究保护色的形成过程冬天的雷鸟夏天的雷鸟保护色我在哪儿？ 动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。什么是保护色？某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。 除了保护色，动物的拟态和警戒色也有助于生物的生存。拓展延伸兰花螳螂若虫 叶状螳螂竹节虫枯叶蝶警戒色是指某些有恶臭或毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。 保护色的形成与环境有关，与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。模拟探究：模拟保护色的形成过程假设：提出问题：保护色是如何形成的的呢？动物的生活环境动物体色的变异类型捕食者幸存者的后代制定和实施计划制定计划和实施计划： 分组： 6人一组 组织者：组织、发令 组长1人 记录员：记录每代开始数和幸存者数 督察员：监督、补充幸存者后代 （每个幸存者产生3个后代） 捕食者5人：要随机捕食，每代只剩25个“幸存者”为止,每代捕食15次，每次捕食1个。 猎物：小纸片 模拟探究：模拟保护色的形成过程记录表：得出结论：保护色的形成是生物在与环境作斗争的过程中，通过遗传变异和自然选择不断进化的结果。 体色与环境颜色较接近的动物不易被天敌发现，反之则易被捕食。这样与环境相适应的动物得以生存和繁衍，它的体色便成了保护色。1.桦尺蛾的体色改变是什么原因造成的？ 2.浅色的桦尺蛾是被煤烟熏黑变成深色桦尺蛾的吗？想一想环境污染造成的不是，桦尺蛾本来就有深色和浅色两种。由于烟熏使树皮颜色变深，深色桦尺蛾因为与环境颜色接近而容易躲避天敌存活下来，并繁衍出自己的后代。如果要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蛾又重新恢复为常见类型，你认为该怎样做？讨论应该关闭周围的工厂，治理环境，保持桦尺蛾生活区的良好环境。通过对桦尺蛾体色变化的分析，我们知道生物的进化有内部的原因———遗传和变异，也有外部的原因———环境。变异包括有利的变异和不利的变异，自然选择能保留有利变异的个体。通过这个过程，生物就完成不断向前进化的过程。你能试着总结生物进化的原因吗？总结生物不利变异有利变异(被淘汰)(被保留)不利变异有利变异(被淘汰)(被保留)关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。达尔文(C.R.Darwin,1809-1882) 1859年出版的《物种起源》中，提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。自然选择 --自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。自然选择的主要内容：过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存自然选择学说--过度繁殖一棵一年生的植物，即使每年只产生两粒种子，经过20年，后代的数目就能超过100万棵。 ... ...
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