苏教版《第三章设计过程、原则及评价》3.1设计的一般过程（课件）

一 设计的一般过程 苏教版 必修1 新知导入 遇到了什么问题？？ 新知导入 新知讲解 发现与明确问题 他们此时最需要什么 ？ 设计是一个问题求解的过程。 案例分析 马上行动 你认为陈晨等同学在设计的发现与明确问题 阶段进了哪些具体工作？ 主要环节 具体工作内容 调查需求 设计了访谈提纲、调查问卷，对儿童和成人进行了调查。 分析信息 对调查的资料进行了统计、分析 确定项目 最终确定便捷式小登为设计项目 提出设计要求 确定便携式潇登的设计要求 新知讲解 制定设计方案 新知讲解 1.收集有关各类凳子的资料 2.收集有关各类便携、折叠、组合式凳子的资料 3.查阅人机工程学的有关资料。 4.观看有关坐具的手工生产和机械化生产的音像资料 。 5.访问木工师傅，了解他们制作凳子的经验。 6.在幼儿园和小学收集儿童所用凳子的尺寸资料。 制作凳子准备 新知讲解 设计分析 结构稳固 易于制作 自重轻 体积小 携带方便 成本不高于5元 材料 结构 功能 如何选择材料 选用轻质材料 选用易加工材料 选用废旧材料 …… 如何使用结构稳固 扩大支撑面 采用榫接方式连接 采用插接方式连接 …… 如何便于携带 尽量缩小体积 采用可拆卸式 采用折叠式 …… 新知讲解 方案构思 新知讲解 方案呈现 方案呈现构思过程中产生的设计想法常常是模糊的，为了使其具体化，以草图把他们转化为视觉形象，并对这些想法进行综合。 新知讲解 方案呈现 新知讲解 方案呈现 新知讲解 方案呈现 新知讲解 方案筛选 当多个设计方案产生以后，我们就要依据一定的原则，对这些方案进行筛选。 新知讲解 方案筛选 选择方案，分析比较，权衡和选择 新知讲解 制作模型或原型 完成方案筛选以后，我们就要开始根据绘制的样图进行制作设计， 模型制作包括两个阶段，即绘制图样和制作模型或原型。 绘制图样 制作模型或者原型（缩小/简化） 新知讲解 分解过程 新知讲解 测试、评估及优化 1.测试 检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术 性能等方面能否达到预定的设计要求。 2.评估 对各个方案的结构稳固、造型、制作难度、自重、体积、 携带、成本等方面进行评估。 新知讲解 测试、评估及优化 3.优化 分析测试和评估的具体记录，同时听取同户、 潜在客户、专家等的意见进行改正。（结构强度、美化外观） 新知讲解 编写产品说明书 正确的使用和维护即可以使产品更好地满足人们的需求，并能延长其使用寿命。 产品简介 产品构成 技术指标 注意事项 适用范围 新知讲解 编写产品说明书 设计实际上是一个动态发展的过程，在设计中，有些阶段或步骤之间可能出现一定的环循环。 需求调查 设计分析 方案构思 模型制作 测试和评估 课堂总结 设计的一般过程： （1）发现与明确问题； （2）制定设计方案； （3）制作模型与原型； （4）测试、评估及优化； （5）编写产品说明书； 制定设计方案 （1）收集信息； （2）设计分析； （3）方案构思； （4）方案呈现； （5）方案筛选； 设计是一个动态发展的过程，有些阶段可能会发生变化，有些阶段会出现一定的循环。 课堂练习 答案： D 作业布置 课后设计一款属于你的小板登。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...