课件48张PPT。3.植物妈妈有办法第1课时统编版语文二年级（上） 1.认识“植、如”等12个字词，认准多音字“为、得”，会写10个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.引导学生了解“铠甲、山洼”的含义。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)本课目标 植物王国很有趣，里面有许许多多的植物妈妈，她们会用各种各样的方法把孩子送去旅行。你们想知道植物妈妈怎样送孩子去旅行的吗？戴巴棣:1805年出生于荷兰刻富斯加州。他是个作家，想象力丰富，有许多人崇拜他。他的著名作品是《大自然的语言》。 作者简介 认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读zhírúwéilǚbèizhàcháshífēnlícūdé植如为旅备纷炸离察识粗得底dǐ刺cì我会认植加一加：木+直=植为巧记：出两点“力”有所作为识字方法换一换：昨-日+火=炸粗字谜：“米”和“且”在一起。组词：炸开 炸弹炸为（wéi)为难（wèi)为什么得（dé)得到（de)走得快（děi)就得多音字法如脚它娃她毛更知识我会写组词办法 用法 合法造句：妈妈想出了一个好办法。法不要漏写这一点fǎ笔顺我会写组词如果 如意 假如造句：如果明天不下雨，我们就去姥姥家。笔顺如rú 组词脚步 合脚 山脚造句：他们迈着轻快的脚步去上学。笔顺脚jiǎo tā 笔顺组词它们它造句：它们是一群可爱的小鸭子。笔顺组词娃娃 女娃 猪娃娃造句：弟弟是一个可爱的娃娃。wá 笔顺组词她们 她家 她的她造句：她们是好朋友。tā máo 笔顺组词皮毛 羽毛 毛衣毛造句：这根羽毛非常漂亮。gèng 笔顺组词更加 更好 更大更造句：自从升入高三以来，姐姐学习更加努力了。笔顺组词知识 求知 知道知造句：多读书可以增长知识。不要写成“?”zhī 笔顺组词知识 识字 见识识造句：shí 我们要在课余时间多学习一 些课外知识。铠甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。 造句：一排身穿铠甲的战士威风凛凛地立在将军后面。词语解释山洼：山中的洼地。造句：山洼里开满了漂亮的油菜花。乘着： 观察： 粗心：借助交通工具或牲畜出行。 仔细察看（事物或现象）。 疏忽；不仔细。造句：我和妈妈乘着公共汽车去公园。 造句：老师教我们怎样观察人物。 造句：粗心会导致失败，细心能促使成功。初读课文，想一想课文写了几种植物的传播方法？蒲公英豌豆苍耳风吹太阳晒靠动物一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。得到（ děi dé ）比如（rǔ rú ）办法（fǎ fá）知识（zī zhī）√√√√二、给下列画线字选择正确读音，写在后面括号里。（ 1）孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈，四海为 （ ）家。（2）为（ ）什么他经常得（ ）到老师的表扬呢？děiwéiwèidé3.植物妈妈有办法第2课时统编版语文二年级（上） 1.感受课文语言的趣味，了解植物传播种子的方法。 (重点) 2.了解课文内容，感受大自然的神奇，有探究科学的愿望。(难点) 本课目标豌豆蒲公英苍耳通过上节课的学习，我们了解了哪些植物种子的传播方式？ 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 这句话采用拟人的修辞方法描写了自然界中植物种子的生长规律。指植物的种子。指成熟。指种子在各个地方生根发芽。新知探究牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？这个疑问句不仅激发读者的兴趣，引起下文，而且照应了题目。蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。这里把蒲公英果实上的绒毛比作“降落伞”比喻形象，还运用了拟人的修辞，读起来亲切。只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。写出种子们欢快出发的样子。靠 风 传 播1.柳树在风中扭摆着腰肢,尽情地跳舞。2.绿油油的小草被风吹弯了腰。我也会说拟人句（AABC式词语）纷纷出发井井有条历历在目 津津有味词语积累苍耳妈妈 ... ...
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