课件编号5969077

人教版高中生物必修三:5.2生态系统的能量流动 课件(共25张PPT)

日期:2024-05-06 科目:生物 类型:高中课件 查看:91次 大小:2319876Byte 来源:二一课件通
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课件25张PPT。温故而知新1.生态系统的结构包括哪两方面? 2.生态系统的组成成分有哪些? 3.生态系统的营养结构是什么? 生态系统的组成成分和营养结构生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量食物链和食物网 5.2 生态系统的能量流动 问题探讨:假如你像鲁宾逊那样流落在不毛的荒岛上,只有一只母鸡和15Kg玉米可以食用,为了等待救援,那么使自己活最长的办法是: A.先吃鸡,然后吃玉米     B.先吃玉米,同时用部分玉米喂鸡,吃鸡生产的蛋,最后再吃鸡生态系统的能量流动概念: 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。(一)能量的输入1.生态系统能量的源头是? 2.能量输入的方式或途径?光合作用(主要)3.流经生态系统的总能量?生产者固定的太阳能一、能量流动的过程太阳能用于生长、发育和繁殖初级消费者 摄入呼吸作用散失生产者 固定分解者利用呼吸作用散失1.能量流经第一营养级的况 (阅读课本94页第二段)(二)能量的传递、转化和散失初级消费者 摄入用于生长、发育和繁殖次级消费者 摄入呼吸作用散失分解者利用粪便 (未同化)呼吸作用散失同化量=摄入量-粪便量2.能量流经第二营养级的情况同化作用:是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质,并且储存能量的变化过程。 思考:每个营养级所同化的能量有哪些共同的 流出途径呢?3.生态系统能量流动过程示意图通过呼吸作用以热能形式散失自身生长、发育和繁殖被分解者利用流入下一营养级输入:传递:能量沿着食物链(网)以有机物的形式逐级流动散失:各级生物的呼吸作用,以热能形式散失生产者固定的太阳能流经生态系统的总能量:太阳能能量的最终源头:转化:热能太阳能化学能知识总结二、能量流动的特点464.662.8 13.52%62.812.6 20.06%12.6单向流动逐级递减?通过呼吸作用以热能形式散失?被分解者利用?未被利用的食物链各营养级之间能量传递效率为:10%--20%? 结论:食物链越长,能量在流经食物链时,_____的能量_____,最后的营养级获得能量就_____消耗越多越少10-80千焦能量100-400千焦能量 肉食性动物 12.6 植食性动物 62.8 生产者 464.6 能量金字塔 单位时间内各营养级所得到的能量数值,绘制的图形 营养级越多,在能量流动中消耗的能量就 越多湖泊生态系统能量金字塔 生产者(第一营养级) 初级消费者(第二营养级) 次级消费者(第三营养级) 三级消费者(第四营养级) 食物链越长,能量损耗越多 规律 能量金字塔 如把各个营养级的生物数量用金字塔的方式表示,是否也成金字塔形?? 一般情况下,也是金字塔形,但有时会出现倒置的塔形。昆虫树鸟数量比例图秸秆农作物人牲畜燃烧污染环境、影响飞机起降等。1.可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。沼气池三、研究能量流动的实践意义桑基鱼塘有人认为放养的数目越多经济效益就越好。有人认为放养的数目少经济效益就好。载畜量=牧草光合作用固定的太阳能×20% 桑基鱼塘2.帮助人们合理地调整生态系统中的能量关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。1.帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。三、研究能量流动的实践意义能量流动概念:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程过程能量的源头:流经生态系统的总能量:生产者固定的太阳能的总量途径:食物链或食物网特点单向流动:逐级递减:沿食物链方向由低营养级流向下一营养级传递效率为10%~20%。研究意义帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用 帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分太阳能课堂小结 典例1:若某生态系统固定的总能量为24000kJ,则该生态系统的第三和第四营养级所获 ... ...

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