13《穷人》课件（2课时，18+28张PPT)+课文朗读

课件18张PPT。13.穷人第1课时统编版语文六年级（上）1.会写本课14个生字，正确认读“搁板、勉强、蜷缩”等词语；正确书写“魁梧”；理解“忐忑不安”。 (重点) 2.有感情朗读课文中桑娜心理活动的句子，抓住“忐忑不安”、“熬”等词，读懂桑娜的心理活动，感受桑娜善良的品质。(重点) 3.领悟作者通过心理塑造人物形象的写作方法，感受桑娜和渔夫善良的品质。(难点)小音乐家扬科卖火柴的小女孩伏尔加河上纤夫我们学过许多有关"穷人"的课文，这些课文，揭露了资本主义社会的黑暗，穷人生活的悲惨，表现了穷人向往自由，追求美好的高尚品德。 今天让我们学习《穷人》，走进他们美好的心灵。小资料列夫·托尔斯泰：（1828－1910）19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他的作品描写了俄国革命时人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”。 代表作：《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》等。溅熄唉淋嘿糟喃虑勺熬嘛娜霉皱nàjiànxīāilínhēizāoméimanánzhòulǜsháoáo左边是“米”，不是“木”糟糕小美今天上学没有带伞，被雨淋了，真是糟糕。我会认右边是“戋”，不是“戈”飞溅叔叔在焊铁窗，铁花飞溅，漂亮极了。我会认是一点，不是两点 弟弟喜欢用勺子吃饭。勺子我会认苹果丰收啦糟糕勺子唉呀溅起熄灭倒霉呢喃安娜淋雨嘿呀皱眉熬夜忧虑词语小游戏想一想自己小声读课文，边读边想：1.贯穿全文的线索是什么字？贯穿全文的线索是“穷”字 。2.你知道文章是按照什么顺序介绍的吗?等待丈夫抱回孩子渔夫归来根据小说“环境、人物、情节”三要素，说说课文写了一件什么事？西蒙死后，桑娜收养她的两个孩子。渔夫和妻子桑娜环境一个狂风呼啸的夜晚人物情节议一议课文写了一件什么事？ 在一个狂风呼啸的夜晚（ ），在邻居西蒙死后，（ ）她的两个孩子的故事。主动收养渔夫和妻子桑娜议一议议一议 默读课文，按照“等待丈夫—抱回孩子—渔夫归来”的顺序，给课文划分段落。第一段（第1-2自然段）：海上起风暴，桑娜等待丈夫归来。第二段（第3-11自然段）：桑娜发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。第三段（第12-27自然段）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。寒风呼啸、汹涌澎湃、波涛轰鸣心惊肉跳、忐忑不安、自作自受发现本课这几个词有什么共同的特点？描写环境的描写心理活动的记一记一、读读课文生字，根据要求填空。溅 皱 霉 勺 熬熬 溅 霉 勺 皱1.按音序排列： 2.翘舌音的字： 3.上下结构的字：皱 勺 霉 熬1.形容担心灾祸临头，恐慌不安。（ ） 2.心神极为不安。（ ） 3.形容声势浩大，不可阻挡。。（ ） 4.指神力的护卫帮助。（ ）心惊肉跳忐忑不安汹涌澎湃保佑二、根据意思写成语。三、给加点字选择正确读音，画“√”。澎湃(pài bài ) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ ) 刮断(guā guǎ ) 仍旧(rēnɡ rénɡ ) 模样(mó mú ) 忐忑(tǎn tán )√√√√√√课件28张PPT。13.穷人第2课时统编版语文六年级（上） 上节课，我们学习《穷人》，认识了桑娜、西蒙、渔夫，从大作家列夫?托尔斯泰的笔下，读懂了在沙皇统治下的俄国老百姓穷苦的生活。但是，我们知道他们生活的极度贫穷，并不能掩盖灵魂的高尚。这节课，我们继续学习课文，走进穷人的灵魂。学习第一部分（等待丈夫）要求：读准字音，读通句子。 思考： 1.哪些词语感受到桑娜家境贫困、生活艰难？ 2.哪些词语感受到桑娜勤劳能干？ 3.哪些地方能体会到桑娜内心很善良？默读第一自然段屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。环境描写，恶劣天气，渔夫冒险出海打渔，写出了“穷”，为全文作铺垫。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄 ... ...