第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 第一框 生活处处有哲学 说起“哲学”一词，通过之前的学习，大家知道在生活中处处存在在哲学的智慧。 请同学们列举生活中蕴含哲理的生活现象。 政治 历史 地理 物理 化学 生物 根据自身实际来选啊！ 学习目标 重点难点 1、识记哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学就在我们身边。 2、理解哲学的含义、任务。 3、感悟哲学是给人智慧、使人聪明的学问，正确把握哲学的任务、作用。 1、哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术。 （一）哲学就在我们身边 你和其他人性格一样吗？ NO 每个人身上都具有与他人不一样的“特质” ———矛盾的“特殊性” 违背事物发展的客观规律———规律的“客观性” 认识世界 改造世界 （一）哲学就在我们身边 一、哲学的产生 P4-5 1、哲学智慧产生于人类的实践活动。P4 实践活动 改造自然的生产实践 变革社会的实践 探索世界规律的科学实验活动 哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是在人们认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界的实践中形成和发展起来的。 注意 1、哲学上的“世界”，不等同于我们通常所说的世界。 整个世界 自然界 人类社会 人的认识和思维 客观世界 （物质世界） 2、人类诞生以来的两项基本活动 认识世界 改造世界 主观世界 （精神世界） （一）哲学就在我们身边 一、哲学的产生P4-5 牛顿与苹果 思考：同样是一个苹果自然下落砸到头上，为什么牛顿产生对“万有引力现象”的思考？其他人却只是产生惊讶情绪？ 牛顿对这一现象背后的原因进行了思考，最终发现了“万有引力定律”。 （一）哲学就在我们身边 一、哲学的产生 P4-5 2、哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。P5 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样具有哲学性质的问题。 哲学智慧的产生过程 人认识和改造世界 处理人与世界的关系 追问和思考世界 产生惊讶情绪 产生哲学智慧 提示 1、哲学的来源是社会实践，获取方式是对世界的追问和思考。 2、只有涉及世界本质和规律的思考才具有哲学性质。 3、生活实践决定哲学，哲学反作用于生活实践。实践是哲学之本。 （一）哲学就在我们身边 二、哲学与生活的关系 P5 哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。 思考：这里有一块土地，请用一条绳子圈地 数学思维 周长相等的情况下，圆的面积最大 哲学思维 我现在已经站到自己所圈地的外面了 （二）哲学是指导人们生活得更好的艺术 有一次，司马光和小伙伴们在后院里玩耍。其中有以个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。水缸很大，水又多，没有人搬得动。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去，水涌出来，小孩也得救了。 司马光砸缸 （二）哲学是指导人们生活得更好的艺术 一、哲学的本义 P6 1、在古希腊和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 2、在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。 3、正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化活的灵魂”。 【本义】希腊语：Φιλοσοφ?α / Philosophia （哲学） Philein（v.）＋ Sophia（n.） ＝ Philosophia Philo ＋ sophia → Philosophia 爱和追求 ＋ 智慧 ＝ 爱智慧和追求智慧 英语：Philosophy（源自希腊的西方学术名词翻译） 哲 学 1874年，日本启蒙家西周，在《百一新论》中首先用汉文“哲学”来翻译philosophy一词，1896年前后康有为等将日本的译称介绍到中国，后渐渐通行。 ... ...
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