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课件网) 位置 第 2 课时 1、能在方格纸上用数对确定物体的位置。 2、学会如何表示实际生活中物体的位置。 3、了解数学与生活的密切联系； 【重难点】在方格纸上用数对确定物体的位置 怎样用数对表示位置？ 确定物体的位置时,一般用两个数据描述,即第几列和第几行。用数对表示物体的位置时,先数出物体所在的列数,再数出物体所在的行数,把两个数据写在括号里,用逗号隔开,如(列数,行数)。 今天我们就来学习如何表示实际生活中物体的位置。 动物园示意图 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 6 5 4 3 2 1 0123456 教室座位示意图 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1列 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 第1行 动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？ 这是教室座位示意图的第1列，第1行。 动物园示意图 0既表示列的开始，又表示行的开始。 行 列 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 6 5 4 3 2 1 0123456 动物园示意图 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 6 5 4 3 2 1 0123456 （3，0） 我用数对（3，0） 表示大门的位置。 你能表示其他场馆所在的位置吗？ 动物园示意图 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 6 5 4 3 2 1 0123456 （3，0） 你能表示其他场馆所在的位置吗？ （1, 4） （3, 5） （2, 2） （6, 4） 试一试吧！ 动物园示意图 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 0123456 （3，0） 观察一下，你有什么发现？ （1, 4） （3, 5） （2, 2） （6, 4） 4 4 这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。 这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。 6 5 4 3 2 1 物体在同一列 数对中第二个数相同 物体在同一行 数对中第一个数相同 在同一个平面图上的几个数对 你能发现什么规律？ 动物园示意图 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 6 5 4 3 2 1 0123456 （3，0） 请你在图上标出下面场馆的位置。 （1, 4） （3, 5） （2, 2） （6, 4） 飞禽馆（1, 1） 猩猩馆（0, 3） 狮虎山（4, 3） 飞禽馆 狮虎山 猩猩馆 A（ 5 ，8 ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） 比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对，看看发现了什么？ 2 5 5 2 8 5 1.照样子写出下图中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） A和C在同一列。 B和D在同一行。 2 5 5 2 8 5 照样子写出下图中字母的位置。 A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1） ． B ． C ． D ． E 2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 3.（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三 角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。 2 3 4 1 A C B A C B （2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。 向右平移5个单位后顶点的位置： A（6,1），B（9,1），C（7,3） 向上平移6个单位后顶点的位置： A（1,6），B（4,6），C（2,8） 2 3 4 1 A C B A C B 2 3 4 1 A C B A C B （3）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。 发现：图形向右平移时，所有表 示点的数对的行数没有变，列数 加上移动的单位数，图形向上平 移时，所有表示点的数对的列数 没有变化，行数加上移动的单位。 用数对可以表示平面上物体的位置。 行和列的交点，就是物体所在的位置。 练习五第6、8题 ... ...
