课间活动课件（19张PPT)

课件19张PPT。2-5的乘法口诀第3课时 课间活动课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业北师大版 数学 二年级 上册1、结合具体生活场景，能运用所学的乘法口诀解决简单的实际问题，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。 2、能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。 3、体会数学与实际生活的联系，培养用数学的意识，体验口诀在解决问题中的作用。【重点】运用所学乘法解决简单的实际问题。 【难点】结合实际情景理解乘法的意义。 同学们，快乐休息时间到了，学校的大操场突然热闹起来了说一说，5×2能解决操场上的什么问题可以表示一共有多少面红旗— 2表示有两边，5表示每边都有5面旗可以表示一共有多少名同学在进行拔河比赛———2表示有两组人在拔河，5表示每组都有5人说一说，5×2能解决操场上的什么问题2×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝15（人）说一说，算一算。打乒乓球的共有多少人？玩套圈游戏的共有多少人？5×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）5+5+5+3=18（盆）一共有多少盆花？要求： 1、找出花盆的具体信息说一说 2、怎么列式？分步列式：连加法：乘法和加法混合：5×3+3=18（盆）看一看，说一说，算一算。2×7＝14（人）7×2＝14（人）5×3＝15（人）3×5＝15（人）3×2＝6（人）2×3＝6（人）6+2＝8（人）1算一算。23他们各需付多少元？小姑娘：3×5＝15（元）或5×3=15（元）叔叔：5×7＝35（元）或7×5=35（元）42×5=10（元）或5×2=10（元）10+3=13（元）他们各需付多少元？5解决乘法实际问题 1、找到每组物体的个数和组数。 2、然后用组数乘以每组个数。1、看图列式，一共有多少个手指？ 【答案】5×7=35（个）2、一共有多少个苹果？【答案】 5×3=15（个）3、一共有多少只鞋？【答案】 5×2=10（个）4、他们需要付多少钱？【答案】 3×5=15（元）4、他们需要付多少钱？【答案】 5×3=15（元）4、他们需要付多少钱？【答案】 9+6=15（元）