第16课 孤独之旅 学习目标 1.理清故事情节,把握小说主题。 2.体会小说细节描写和环境描写对表现人物和主题的作用,品味小说优美的语言。 3.感悟人物的成长历程,拓宽视野,丰富情感体验,树立坚定信念,培养战胜困难的勇气。 学习过程 一、积累知识,夯实基础 1.请同学们解释下列词语的意思,给加点字注音。 (1)撩逗( ): 。? (2)狗吠( ): 。? (3)歇斯底里: 。? (4)撅断( ): 。? 2.这篇文章选自长篇小说《 》,作者是 。? 二、整体感知,梳理思路 3.小说题目是《孤独之旅》,结合杜小康的生活经历,谈谈你对“孤独”一词的理解。 4.课文几次写到杜小康哭?他这几次哭各有什么不同? 三、课后提升,拓展延伸 5.阅读小说《草房子》,对比杜小康和桑桑、秃鹤、纸月成长经历的不同,探究促成他们“成长”的原动力。 6.观看电影《草房子》,比较影视文学与文学作品的不同。 参考答案 1.(1)liáo 挑逗,招惹 (2)fèi 狗叫 (3)形容情绪异常激动,举止失常 (4)juē 折断 2.草房子 曹文轩 3.这里的“孤独”一方面是社会、人文环境的孤独,他随父亲去放鸭,离开村庄、人群,感到无望,无助。另一方面是精神上的孤独,没有人交流,“越来越单调”“越来越干巴巴了”,他感到空虚,感到无聊。 4.课文一共写了杜小康的三次哭:第一次是课文第3段,他哭着请求父亲不去放鸭,要上岸回家。第二次哭是课文第30段,他因想家做梦梦见母亲,哇哇大哭。第三次哭是第46段,他找到鸭子,禁不住哭了起来。这三次哭,第一次是害怕孤独的哭,第二次是经历孤独的哭,第三次是超越孤独的哭。这三次哭共同构成了杜小康完整的成长过程。 5.桑桑的成长是因为一次生病,他感受到了包括爸爸、妈妈、老师、同学的关心和爱;纸月的成长是因为她从小没有父亲的爱和呵护;杜小康的成长则是因为他家突遭变故,他不得不辍学跟随爸爸去放鸭时所承受的即使成人也难以忍受的孤独。 6.答案略(探究题,答案不唯一,合理即可)。
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