课件23张PPT。第二节 化学反应的表示水氢气 + 氧气通电H2O H2 + O2活动一 电解水化学反应的表示方法①文字表达式：②微观示意图：③符号表达式：通电 分析上述3种表示方法的优点和缺点，你认为哪种表示方法最好？ 像上式这样用化学式表示化学反应的式子 叫做化学方程式。2H2 + O2 2H2O2H2O 2H2↑ + O2 ↑简洁通用体现质量守恒观察下面几个化学方程式，回答下列问题： 在化学方程式中，通常用“△”表示反应需要_____，燃烧的条件用_____用“↑”或“↓”注明生成物是_____或是_____.加热气体沉淀4.2Na2O2+2CO2 2Na2CO3+O25.3Fe+2O2 Fe3O4点燃如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物无需标“ ↑ ” 对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物无需标“↓”点燃 观察氢气在氧气中燃烧的化学方程式，你能得到哪些信息：点燃②粒子数目比③物质的质量比①反应物、生成物及反应条件 4 ： 32 ： 36活动二 化学方程式的意义 2 ： 1 ： 2物质……… 各物质的质量之比等于各物质的化学式量×化学计量数之比点燃n × 2 × 2 ：n×1 ×32 ：n× 2 ×18 2 × 2 ： 1 ×32 ： 2 ×18化学方程式的意义 根据甲烷燃烧方程式 2CH4 + O2 CO2 + 2H2O，能获得哪些信息？ 2×16∶32 ∶ 44 ∶2×18点燃牛刀小试（1）反应物是甲烷和氧气，生成物是二氧化碳和水，反应条件是点燃（2）各物质之间的粒子数目比为 2∶1∶1∶2（3）各物质之间的质量比为 2×16∶32∶44∶2×18 32 ∶32∶44∶ 36 4P + 5O2 2P2O5 点燃1.宏观读法: 磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷2.微观读法: 每4个磷原子和5个氧气分子在点燃条件下生成2个五氧化二磷分子3.质量读法: 每124份质量的磷和160份质量的氧气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷124 160 284（在反应中磷、氧气、五氧化二磷的质量比为：124:160:284）你能尝试着读出下面的化学方程式吗？ 观察下面3个表示氢气在氧气中燃烧的化学方程式，哪个正确，不正确的指出有什么问题。--不符合客观事实--不遵守质量守恒定律 化学方程式书写规则： 1、依据客观事实。 2、遵守质量守恒定律：等号两边各种原子的数目必须相等。活动三 化学方程式的书写 试着写出下列反应的化学方程式，并总结书写步骤。①2②H2+O2 H2O点燃CO2 + C ——— CO高温____ 2 2___ ___ 化学方程式的书写步骤正确写出反应物、生成物的化学式1写配平化学方程式3配注条件、生成物状态2注将短横更改为等号4等检查前后各原子个数是否相等5查 配平是书写化学方程式的关键步骤，下列问题你明确了吗？１ 为什么要配平化学方程式？4 怎样确定化学式前面的化学计量数？3 怎么判断化学方程式是否配平？ 2 配平时，为什么不能改动化学式中元素符号右 下角的数字？因为化学方程式必须反映客观事实，遵循质量守恒物质的组成固定，右下角的数字改动，物质就改变 看各元素的原子数目在反应前后是否相等，若相等，则已配平。P + O2 ——— P2O552 O O104点燃a.找起点元素 b.计算最小公倍数 C.求化学计量数 d.观察调整--最小公倍数法 活动四 配平化学方程式KClO3KCl+ O2CH4+O2C O2+H2O点燃MnO2练一练 讲一讲Δ32222C2H2 + O2 C O2 + H2O点燃2524OH--奇数配偶数法a.两端出现次数较多的元素 b.两端该原子总和一奇一偶，奇数化学式前添加“2” c.确定该化学式中另一元素的原子总数 d.观察调整 配平化学方程式Na2O2+ CO2 Na2CO3+ O222MnO2２２２ H2O2 H2O + O2↑练一练 讲一讲1.下列有关书写化学方程式的原则 或步骤中，叙述错误的是 ( ) A．必须遵循质量守恒定律 B．一定要注明反应条件 C.要注明生成物的状态（气体、沉淀） D．化学方程式配平的过程中，需要改动化学式中元素符号的角码，这样配平容易一些 D当堂达标2、在A+3B=2C+2D的反应中，14 ... ...
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