7.2 节奏与旋律 课件（23张ppt+视频）

“我”的多重身份（运用你的经验 P66） 梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。 当这些角色之间发生冲突的时，你是如何处理的？ 我的 多重身份 志愿者 （市共青团先锋志愿队） 学生 （七年级） 队长 （班级篮球队） 组员 （课堂学习第五组） 二胡演奏员 （学校社团） 7-2 节奏与旋律 自学目标 P66~71 1、在不同集体中，角色与责任的关系是怎样的？ 2、为什么要强调保持个人节奏与集体旋律的和谐？ 3、如何排解角色冲突带来的烦恼？ 4、解决不同集体的角色冲突的意义？ 5、小群体的形成与作用？ 6、如何正确看待小群体的作用？ 7、小团体主义的实质？ 8、如何面对小团体主义与集体生活的矛盾和冲突？ 9、在集体生活中，解决矛盾和冲突的作用？ 要求：带着下列问题快速阅读课本 一、我在多个集体中 1、在不同集体中，角色与责任的关系？P67 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 是什么 欣赏歌曲《保卫黄河》，体会节奏在作品中的作用。 一、我在多个集体中 1、在不同集体中，角色与责任的关系？P67 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 是什么 2、为什么要强调保持个人节奏与集体旋律的和谐？P67 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 为什么 情境一 小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。 情境二 小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。” 小倩和小鑫的故事（探究与分享 P67-68） 在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？ 小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？ 一、我在多个集体中 3、如何排解角色冲突带来的烦恼？P68 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 怎么做 角色冲突时（探究与分享 P68） 上面的“我”有哪些角色和责任？ 如果你遇到类似的情况，会怎么处理？ 学校足球队教练 比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。 我 校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。课时。期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。 数学老师 我们班期中数学考试成绩很不理想，我会利用自习课时间带着大家好好复习，为期末考试冲刺。 一、我在多个集体中 3、如何排解角色冲突带来的烦恼？P68 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 怎么做 4、解决不同集体的角色冲突的意义？P68 我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 是什么 牛刀小试 在暑假期间，班级打算组织集体活动。我很想看电影，就 ... ...